語料庫在外語教育中的應用：理論與實踐

前言
緒論 當代語料庫語言學的應用與發(fā)展
導言
1 國外語料庫應用介紹
2 語料庫語言學應用的最新發(fā)展
3 口語語料庫、平行語料庫、學習者語料庫
4 語料庫與外語教學
5 國內(nèi)關(guān)于語料庫應用于英語教學的論文綜述
理論篇 語料庫應用于外語教育學的理論基礎(chǔ)
導言
6 談語料庫研究
7 語料庫一以知圖式理論
8 語料庫與二語習得理論
9 語境共觀與語言意識
10 聯(lián)結(jié)主義、語料庫和語義范疇的習得
11 教育改革新理念與語料庫
12 語料驅(qū)動學習模式的理論與實踐
13 數(shù)據(jù)驅(qū)動學習法與教學語法
14 語料庫研究的層面與方法綜述
實踐篇 語料庫應用于英語教育教學的實踐研究
導言
15 基于語料庫的英語教材活動評價研究
16 語言復現(xiàn)率與語言習得
17 基礎(chǔ)英語教材中循環(huán)擴展編排的探討
18 對話的真實性——兩本教材的對比
19 從語料庫看后置修飾語的分隔現(xiàn)象
20 英語致謝語的詞匯形式和社會制的因素初探
21 英語會語中的成功與非成功的插話
22 英語會話中的簡短反饋語研究
教學模式研究
導言
23 培養(yǎng)高素質(zhì)中學英語教師的研究與實踐
24 語料庫在應用語言學與外語教學課程中的應用
25 語料庫在英語教育學課程中的應用
26 小型語料庫在高級英語視聽說課程中的應用
27 語料庫在語法教學中的應用
28 自建語料庫在翻譯教學中的應用
29 語料檢索在英語精讀課教學中的運用
30 圖文、音像、語料庫三位一體的教學模式初探
學習者中介語的研究
導言
31 學習者語料庫與外語教學
32 學生英語拼寫錯誤分析
33 從對CLEC的分析看不同年級英語學習者的拼寫錯誤
34 對中學生使用英語連接詞then的調(diào)查
35 基于中國學習者語料庫的連接詞使用研究
36 用英漢語篇標記詞SO的個案研究
37 中國大學生英語口語中Small Words 的研究
38 中國英語學習者口語敘事的人物指稱策略
39 英語課堂“整體聽寫”活動的反饋研究
40 大學生英語寫作水平的能力表征研究
教學話語的研究
導言
41 英語課堂會話語篇系列論文綜述
42 基于語料庫的英語教師話語分析
43 對英語課堂中協(xié)同式話語的語料庫研究
44 對教師課堂教學話語的修正語段研究
45 基于英語課堂語料庫的語法教學課段分析
46 基于英語課堂語料庫的詞匯教學課段分析
參考文獻
附錄1 《語料庫在外語教育中的應用:理論與實踐》的語料庫、檢索工具及標注一覽表
附錄2 華南師范大學外文學院師生近年基于語料庫的科研成果
結(jié)語