中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	張景斌主編
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)高等院校教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030087065	出版時(shí)間：	2000-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	241頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程》為高等師范院校數(shù)學(xué)系開(kāi)設(shè)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類(lèi)課程的教材，主要研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律性，以及如何在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中把握規(guī)律?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程》內(nèi)容涉及到中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程及其主要環(huán)節(jié)，也涉及到數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)等課程領(lǐng)域的主要問(wèn)題?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程》在注重理論研究的同時(shí)，也重視對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究，使學(xué)生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)本教程，能夠初步具備做一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本本領(lǐng)?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程》可作為高等師范院校數(shù)學(xué)系師生及中學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)教材和參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一章數(shù)學(xué)的價(jià)值
1.1 數(shù)學(xué)是什么
1.2 數(shù)學(xué)的社會(huì)價(jià)值
1.3 數(shù)學(xué)的文化價(jià)值
1.4 數(shù)學(xué)的教育價(jià)值
1.5 數(shù)學(xué)學(xué)科在中學(xué)教育中的地位和作用
復(fù)習(xí)思考題
第二章中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的
2.1 確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的的依據(jù)
2.2 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的分析
復(fù)習(xí)思考題
第三章中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
3.1 數(shù)學(xué)教學(xué)原則
3.2 數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程基本要素分析
3.3 數(shù)學(xué)教學(xué)策略的選擇
3.4 對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的導(dǎo)引
3.5 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)思考題
第四章數(shù)學(xué)教學(xué)技能
4.1 數(shù)學(xué)教學(xué)技能概述
4.2 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能及其形成
復(fù)習(xí)思考題
第五章中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)
5.1 概念
5.2 判斷（命題）
5.3 推理與證明
復(fù)習(xí)思考題
第六章數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)與教
6.1 數(shù)學(xué)概念的學(xué)與教
6.2 數(shù)學(xué)命題的學(xué)與教
6.3 數(shù)學(xué)技能的學(xué)與教
6.4 數(shù)學(xué)解題過(guò)程與解題教學(xué)
復(fù)習(xí)思考題
第七章數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)能力
7.1 思維和思維過(guò)程
7.2 數(shù)學(xué)思維
7.3 數(shù)學(xué)思維的品質(zhì)及其培養(yǎng)
7.4 數(shù)學(xué)能力概述
7.5 數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
復(fù)習(xí)思考題
第八章中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法
8.1 數(shù)學(xué)思想、方法的涵義與作用
8.2 中學(xué)數(shù)學(xué)思想、方法的層次與內(nèi)容
8.3 數(shù)學(xué)思想、方法的學(xué)與教
復(fù)習(xí)思考題
第九章數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
9.1 數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)及其作用
9.2 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
9.3 對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)
復(fù)習(xí)思考題
第十章數(shù)學(xué)教師與數(shù)學(xué)教學(xué)研究
10.1 數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)
10.2 數(shù)學(xué)教學(xué)研究綜述
10.3 數(shù)學(xué)教育研究方法
10.4 數(shù)學(xué)教育論文的撰寫(xiě)
復(fù)習(xí)思考題
第十一章數(shù)學(xué)教育的改革與發(fā)展
11.1 中學(xué)數(shù)學(xué)改革的基本動(dòng)因
11.2 近代數(shù)學(xué)教育的改革
11.3 當(dāng)前我國(guó)數(shù)學(xué)教育改革的形勢(shì)
11.4 數(shù)學(xué)教育展望
復(fù)習(xí)思考題
參考文獻(xiàn)