現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析技術(shù)

　　在本教材編寫(xiě)之前，作者在學(xué)習(xí)、研究國(guó)內(nèi)外同類(lèi)和相關(guān)教材的過(guò)程中，結(jié)合本身的教學(xué)需要及學(xué)生的實(shí)際情況，逐漸確立了《現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析技術(shù)》的指導(dǎo)思想：為那些已初步掌握統(tǒng)計(jì)概念、基本方法的本科學(xué)生，提供進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析的思路、方法及途徑；同時(shí)研究國(guó)風(fēng)個(gè)教材的實(shí)踐也提示我們：一本受到教師、學(xué)生歡迎的教材，必定是系統(tǒng)性、科學(xué)性、適用性結(jié)合得恰到好處的一種教學(xué)和學(xué)習(xí)指南。因此我們?nèi)w參編人員，全力以赴地在《現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析技術(shù)》中追求以下特色：1.教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。2.研究方法的科學(xué)性。3.課堂教學(xué)的適用性。《現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析技術(shù)》以經(jīng)濟(jì)類(lèi)、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生為主要對(duì)象，亦可作為統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)課、選修課的教材或參考教材。另外，由于介紹統(tǒng)計(jì)方法時(shí)基本不涉及數(shù)學(xué)原理的推導(dǎo)、求證，所以還方便具有初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的讀者作為自學(xué)參考。

暫缺《現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析技術(shù)》作者簡(jiǎn)介