兒童心理與成才教育600問(wèn)

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	黃石衛(wèi)主編
出版社：	安徽科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787533732509	出版時(shí)間：	2005-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	204頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一本獻(xiàn)給孩子家長(zhǎng)的書(shū)。研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，包括智力在內(nèi)的個(gè)性特征的發(fā)展都有最佳時(shí)期。這個(gè)最佳時(shí)期非常重要，它對(duì)人的一生智力與人格的發(fā)展都起著決定性的作用，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。抓住與兒童早期智力開(kāi)發(fā)和人格塑造關(guān)系密切的家庭教育，就是抓住了兒童發(fā)展的最佳時(shí)期。因此，有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，如果家庭教育得法，大多數(shù)孩子都會(huì)成為非凡的人才。反之，倘若家庭教育不好，那么，稟賦再好的孩子也難以有好的結(jié)局。我們相信，只要家長(zhǎng)通讀一遍本書(shū)，他就會(huì)在育兒方面多一份自覺(jué)，少一份盲目；多一份科學(xué)，少一份愚昧；多一份成功，少一份失誤；多一份信心，少一份失望。這樣，他就跨入了成功家長(zhǎng)的行列。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以面對(duì)困惑時(shí)按目錄搜尋資料。當(dāng)做解決問(wèn)題的參考。

作者簡(jiǎn)介

　　黃石衛(wèi)，安徽教育學(xué)院教育系心理學(xué)教授。1965年考入北京師范大學(xué)心理專(zhuān)業(yè)（現(xiàn)心理學(xué)院）學(xué)習(xí)心理學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后主要在高校從事心理學(xué)教學(xué)。在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表《中小學(xué)心理健康教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考》、《中小學(xué)素質(zhì)教育與主要心理素質(zhì)培養(yǎng)》等數(shù)十篇論文，并出版了《校長(zhǎng)心理健康與調(diào)節(jié)藝術(shù)》、《青春熱線(xiàn)——追求自我成熟與人格完善》等數(shù)本專(zhuān)著。主持并參與了省級(jí)以上數(shù)項(xiàng)科研。曾在安徽經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)主持《心之友》節(jié)目；在安徽大學(xué)、安徽省教育學(xué)院及中小學(xué)開(kāi)展心理咨詢(xún)與心理健康教育工作。兼任安徽省心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、安徽省社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、安徽省學(xué)生心理研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、安徽省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事等職。

圖書(shū)目錄

先天與遺傳
如何開(kāi)發(fā)新生兒的視力？
如何增進(jìn)新生兒的聽(tīng)力？
為什么要促使嬰幼兒左右半腦既各司其職，又協(xié)同合作？
“貴人語(yǔ)遲”有沒(méi)有道理？
胎兒灑精綜合征是怎樣發(fā)生的？
什么母親容易生出先天愚型孩子？
染色體變異與幼兒殘障有何關(guān)系？
如何避免生出苯丙酮尿癥的孩子？
如何讓苯丙酮尿癥的孩子不癡呆？
幼兒心理遲鈍是如何發(fā)生的？
天才是遺傳的嗎？
為何有的雙胞胎長(zhǎng)是得相似，有的卻相差甚遠(yuǎn)？
如何初步判斷寶寶是否超常？
早慧兒童就是超常兒童嗎？
怎樣有效減少兒童的遺傳缺陷與遺傳疾?。?br /> 為何早期教育不能“揠苗助長(zhǎng)”？
父母說(shuō)話(huà)的聲音也遺傳嗎？
母親的體重會(huì)影響兒童嗎？
兒童孤獨(dú)癥與先天遺傳因素有關(guān)嗎？
母親的營(yíng)養(yǎng)對(duì)胎兒有何影響？
為何智商相同的兒童有文理偏愛(ài)？
文化程度低的父母也能培養(yǎng)出聰明的孩子嗎？
孩子智力的高低與父母的生育年齡有關(guān)嗎？
父母感情及親子關(guān)系是否影響孩子的身高？
早期教育
智力開(kāi)發(fā)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
個(gè)性培養(yǎng)
家庭教育
性教育
心理健康與測(cè)試