信息技術(shù)課程與教學論

定　價：￥20.90

作　者：	王吉慶主編
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：	新課程學科教學論叢書
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787533849641	出版時間：	2003-08-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	208	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　從某種意義上講，這套叢書就是在為實現(xiàn)合作而架橋鋪路。理論與實踐的對話是一種合作，而教育工作之間的牽手也是一種合作。一個人的精力是極有限的，他不可能事事通曉，也不可能樣樣親身實踐，要汲取他人的經(jīng)驗為我所用，要善于利用他山之石去攻玉，要學會共享各種教育技術(shù)與課程資源。合作還包括上下的協(xié)調(diào)。目前，一種"課程領(lǐng)導"的觀念正在沖擊傳統(tǒng)的！課程管理"模式，真正的合作是平等的互動的關(guān)系，是新課程建設(shè)中的伙伴關(guān)系，那種"你工作我檢查""你實驗我評論"的做法以及課程培訓中的"一言堂""滿堂灌"都是反合作的表現(xiàn)。用一種理論、一桿標尺、一個模式來衡量，要求教師去劃一地實施課程與教學，幾乎是不可能的。課程改革是開放的過程，我們探究的結(jié)論也不可能是一成不變的，理論不是永恒的，永恒的是實踐。

作者簡介

　　王吉慶，1942年10月10日生，上海華東師范大學課程教學研究所課程與教學論（計算機教育）教授。目前主要研究方向是中小學信息技術(shù)教育、計算機應用等，承擔的項目有國家教育科學“十五”規(guī)劃國家一般課題《信息技術(shù)課程論》的研究等。出版論著教材有河北大學出版社的《信息技術(shù)課程論》、浙江教育出版社的“信息技術(shù)課程與教學論”、上海教育出版社的“信息素養(yǎng)論”，電子工業(yè)出版社的“計算機輔助教學的評價與實驗研究”，以及高等教育出版社“計算機教育應用”等，發(fā)表論文有“從計算機文化到信息素養(yǎng)——計算機教育觀念的發(fā)展”“信息技術(shù)在教育中的應用觀的重新認識”“信息技術(shù)課程的內(nèi)容遴選與編排”等。

圖書目錄

前言
第一章信息時代的新課程——信息技術(shù)課程
第一節(jié) 信息技術(shù)課程的地位
第二節(jié) 信息技術(shù)課程的目標與任務
第三節(jié) 信息技術(shù)課程的特點
第二章信息技術(shù)課程體系的比較
第一節(jié) 各國信息技術(shù)課程的教學內(nèi)容體系
第二節(jié) 我國信息技術(shù)課程內(nèi)容體系的發(fā)展
第三章信息技術(shù)課程的教材建設(shè)
第一節(jié) 信息技術(shù)教材概述
第二節(jié) 信息技術(shù)教材的編寫問題
第四章信息技術(shù)課程的評價
第一節(jié) 信息技術(shù)課程評價的作用
第二節(jié) 信息技術(shù)課程評價的內(nèi)容
第三節(jié) 信息技術(shù)課程評價方法的討論
第五章信息技術(shù)課程的教師
第一節(jié) 信息技術(shù)教師概論
第二節(jié) 信息技術(shù)教師的基本修養(yǎng)
第三節(jié) 信息技術(shù)教師的培養(yǎng)
第六章信息技術(shù)的隱性課程
第一節(jié) 隱性課程概論
第二節(jié) 其他學科課堂教學中的信息技術(shù)應用
第三節(jié) 校園網(wǎng)提供的信息技術(shù)教育
第四節(jié) 社會教育與信息技術(shù)的隱性課程
第七章信息技術(shù)課程的教學概論
第一節(jié) 信息技術(shù)教學過程的特點
第二節(jié) 信息技術(shù)教學的一些原則
第三節(jié) 信息技術(shù)課程的常用教學方法
第八章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的教學
第一節(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的教學特點與方法
第二節(jié) 中學階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的教學案例
第三節(jié) 小學階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的教學案例
第九章信息技術(shù)應用軟件的數(shù)學
第一節(jié) 信息技術(shù)應用軟件的教學特點與方法
第二節(jié) 中學階段信息技術(shù)應用軟件的教學案例
第三節(jié) 小學階段信息技術(shù)應用軟件的教學案例
第十章網(wǎng)絡應用技術(shù)的教學
第一節(jié) 網(wǎng)絡應用技術(shù)教學的特點與方法
第二節(jié) 網(wǎng)絡應用技術(shù)學科教學案例
第十一章信息技術(shù)課程中程序設(shè)計內(nèi)容的教學
第一節(jié) 程序設(shè)計教學特點與常用方法
第二節(jié) 程序設(shè)計的教學案例
主要參考文獻
后記