校長全書

    第一部分 理論縱橫篇
    第一章 校長概述
    第一節(jié) 校長的職責(zé)
    第二節(jié) 校長的作用
    第三節(jié) 校長的地位與權(quán)威
    第四節(jié) 校長的任職條件
    第五節(jié) 校長與教育家
    第六節(jié) 校長研究述評
    第二章 校長的角色
    第一節(jié) 校長與教師
    第二節(jié) 校長與學(xué)生
    第三節(jié) 校長與職工
    第四節(jié) 校長與教代會
    第五節(jié) 校長與環(huán)境
    第六節(jié) 校長與政府
    第七節(jié) 校長與社會
    第八節(jié) 校長與黨委之間
    第三章 校長的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    第一節(jié) 校長的機(jī)遇
    第二節(jié) 校長的挑戰(zhàn)
   第二部分 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)篇
    第一章 校長的知識結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 專業(yè)知識
    第二節(jié) 哲學(xué)知識
    第三節(jié) 教育科學(xué)知識
    第四節(jié) 心理科學(xué)知識
    第五節(jié) 管理科學(xué)知識
    第六節(jié) 知識面問題
    第七節(jié) 知識更新問題
    第八節(jié) 大、中學(xué)校長對知識的看法與比較
    第二章 校長的人格結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 條件與人格
    第二節(jié) 關(guān)于道德標(biāo)準(zhǔn)
    第三節(jié) 關(guān)于心理素質(zhì)
    第四節(jié) 民主作風(fēng)與人格
    第三章 校長的能力結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 對校長能力結(jié)構(gòu)的不同看法
    第二節(jié) 校長決策能力
    第三節(jié) 校長實(shí)施能力
    第四節(jié) 校長交往能力
    第五節(jié) 校長組織能力
    第六節(jié) 校長認(rèn)知能力
    第四章 校長作風(fēng)、風(fēng)度
    第一節(jié) 平等待人
    第二節(jié) 誠以待人
    第三節(jié) 寬以待人
    第四節(jié) 腳踏實(shí)地
    第五節(jié) 果斷敏捷
    第六節(jié) 刻意創(chuàng)新
    第七節(jié) 百折不回
    第八節(jié) 校長作風(fēng)與校風(fēng)
   第三部分 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)篇
    第一章 校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述
    第一節(jié) 校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的本質(zhì)
    第二節(jié) 校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征
    第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系
    第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與權(quán)術(shù)的區(qū)別
    第五節(jié) 校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
    第六節(jié) 校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的研究目的 對象與內(nèi)容
    第七節(jié) 校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的綜合運(yùn)用
    第二章 校長決策的藝術(shù)
    第一節(jié) 決策在領(lǐng)導(dǎo)工作中的地位和作用
    第二節(jié) 學(xué)校決策的主要內(nèi)容
    第三節(jié) 科學(xué)決策的原則
    第四節(jié) 決策的基本程序
    第五節(jié) 校長決策藝術(shù)
    第三章 校長運(yùn)用權(quán)力的藝術(shù)
    第一節(jié) 校長運(yùn)用權(quán)力藝術(shù)概述
    第二節(jié) 校長運(yùn)用權(quán)力藝術(shù)的基本原則
    第三節(jié) 校長權(quán)力的藝術(shù)運(yùn)用
    第四章 校長處理人際關(guān)系的藝術(shù)
    第一節(jié) 校長處理人際關(guān)系藝術(shù)的含義和作用
    第二節(jié) 校長正確處理人際關(guān)系的原則和方法
    第三節(jié) 校長處理人際關(guān)系藝術(shù)的運(yùn)用
    第五章 校長的用人藝術(shù)
    第一節(jié) 校長用人藝術(shù)的含義和作用
    第二節(jié) 校長用人藝術(shù)的要求、原則和方法
    第三節(jié) 校長用人藝術(shù)的運(yùn)用
    第六章 校長運(yùn)用信息的藝術(shù)
    第一節(jié) 信息在校長工作中的作用
    第二節(jié) 信息流程及搜集信息渠道
    第三節(jié) 校長搜集信息的藝術(shù)
    第七章 校長掌握時(shí)間的藝術(shù)
    第一節(jié) 教育周期與時(shí)間
    第二節(jié) 校長運(yùn)籌時(shí)間的藝術(shù)
    第三節(jié) 校長節(jié)約時(shí)間的藝術(shù)
    第八章 校長運(yùn)用會議的藝術(shù)
    第一節(jié) 校長運(yùn)用會議藝術(shù)的含義和學(xué)校會議的性質(zhì)類型
    第二節(jié) 學(xué)校會議的功用
    第三節(jié) 校長運(yùn)用會議藝術(shù)的基本要求
    第九章 校長變革的藝術(shù)
    第一節(jié) 校長應(yīng)勇于開創(chuàng)新局面
    第二節(jié) 校長要變革思維方式、轉(zhuǎn)變思想、樹立新觀念
    第三節(jié) 校長變革的藝術(shù)
    第十章 校長依法治教的藝術(shù)
    第一節(jié) 依法治教的重要意義
    第二節(jié) 教育法制建設(shè)概況及其類別
    第三節(jié) 校長依法治教的方法與藝術(shù)
    第十一章 校長的風(fēng)度與修養(yǎng)藝術(shù)
    第一節(jié) 校長風(fēng)度的功能
    第二節(jié) 校長風(fēng)度的特性
    第三節(jié) 校長風(fēng)度的要求
    第四節(jié) 校長風(fēng)度的修養(yǎng)藝術(shù)
    第十二章 校長的應(yīng)酬禮儀與藝術(shù)
    第一節(jié) 校長應(yīng)酬禮儀的重要性
    第二節(jié) 應(yīng)酬禮儀發(fā)展的幾個(gè)特點(diǎn)
    第三節(jié) 校長應(yīng)酬的禮儀與藝術(shù)
    第十三章 校長的語言藝術(shù)
    第一節(jié) 校長主持會議的語言藝術(shù)
    第二節(jié) 校長作報(bào)告的語言藝術(shù)
    第三節(jié) 校長同下屬和教師個(gè)別談話的語言藝術(shù)
   第四部分 管理運(yùn)籌篇
    第一章 教學(xué)管理
    第一節(jié) 教學(xué)工作管理的意義與任務(wù)
    第二節(jié) 教學(xué)工作管理原則
    第三節(jié) 教學(xué)工作管理系統(tǒng)
    第四節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理
    第五節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)施
    校長工具箱
    校長小百科
    第二章 教師管理
    第一節(jié) 教師的工作特點(diǎn)和心理特點(diǎn)
    第二節(jié) 調(diào)動(dòng)教師工作的積極性
    第三節(jié) 教師的培養(yǎng)和提高
    第四節(jié) 對教師工作的評定
    第三章 學(xué)生管理
    第一節(jié) 學(xué)生管理的意義與任務(wù)
    第二節(jié) 學(xué)生管理組織
    第三節(jié) 正確認(rèn)識學(xué)生 科學(xué)管理學(xué)生
    第四章 教務(wù)管理
    第一節(jié) 教務(wù)工作概述
    第二節(jié) 教務(wù)工作機(jī)構(gòu)
    第三節(jié) 教務(wù)工作人員及其素質(zhì)
    第五章 學(xué)校人事管理
    第一節(jié) 人事管理在學(xué)校管理中的地位和作用
    第二節(jié) 教職工隊(duì)伍應(yīng)有的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
    第三節(jié) 合情合理的人事管理工作
    第四節(jié) 校長管理人事應(yīng)有的基本功
    第六章 學(xué)?？倓?wù)后勤工作管理
    第一節(jié) 總務(wù)后勤工作管理的任務(wù)
    第二節(jié) 總務(wù)后勤工作管理的目標(biāo)
    第三節(jié) 總務(wù)后勤工作管理的要求
    第七章 教育經(jīng)費(fèi)管理
    第一節(jié) 教育投資的基本理論
    第二節(jié) 解決教育經(jīng)費(fèi)困擾的對策
    第三節(jié) 校長對教育經(jīng)費(fèi)的管理
    第八章 學(xué)校目標(biāo)管理
    第一節(jié) 目標(biāo)管理的基本原理與應(yīng)用
    第二節(jié) 學(xué)校實(shí)行目標(biāo)管理的意義與校長的地位作用
    第三節(jié) 學(xué)校工作目標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
    第四節(jié) 制定學(xué)校工作目標(biāo)的步驟方法
    第五節(jié) 學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)施
    第六節(jié) 關(guān)于學(xué)校目標(biāo)管理的討論
    校長工具箱
    本鋼礦山第一中學(xué)學(xué)校目標(biāo)管理實(shí)驗(yàn)方法
   第一部分 學(xué)校工作目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃
   第二部分 學(xué)校工作分級分解目標(biāo)點(diǎn)
   第三部分 學(xué)校工作目標(biāo)分級分解評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    第九章 學(xué)校評估工作管理
    第一節(jié) 學(xué)校評估的目的與作用
    第二節(jié) 學(xué)校評估的原則
    第三節(jié) 學(xué)校評估的范圍與標(biāo)準(zhǔn)
    第四節(jié) 學(xué)校評估的常用方法
    第五節(jié) 學(xué)校評估的一般步驟
    第六節(jié) 督導(dǎo)評估
   附錄
    第十章 教育科研工作管理
    第一節(jié) 教育科研對學(xué)校工作的意義
    第二節(jié) 開展教育科研的基本原則
    第三節(jié) 常用的教育科研方法簡介
    第四節(jié) 教育科研的領(lǐng)導(dǎo)和管理
    第十一章 學(xué)校德育工作管理
    第一節(jié) 德育工作管理的意義和任務(wù)
    第二節(jié) 德育工作管理原則
    第三節(jié) 德育工作的組織管理
    第四節(jié) 德育質(zhì)量管理
    第十二章 學(xué)校體育工作管理
    第一節(jié) 學(xué)校體育工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 體育工作管理的實(shí)施
    第三節(jié) 學(xué)校體育工作的師資要求
    第四節(jié) 學(xué)校體育工作的指揮系統(tǒng)
    第十三章 學(xué)校衛(wèi)生工作管理
    第一節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生工作管理的意義與任務(wù)
    第二節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生工作管理原則
    第三節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生工作管理的實(shí)施
    第十四章 學(xué)校法規(guī)管理
    第一節(jié) 人治與法治
    第二節(jié) 法規(guī)管理與思想教育
    第三節(jié) 法規(guī)管理在學(xué)校管理中的地位
    第四節(jié) 學(xué)校法規(guī)建設(shè)的基本原則
    第五節(jié) 立法、執(zhí)法、護(hù)法、守法
    第十五章 學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)及管理
    第一節(jié) 學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的概述
    第二節(jié) 學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)的意義
    第三節(jié) 學(xué)校教育 家庭教育和社會教育管理的實(shí)施
   第五部分 領(lǐng)導(dǎo)史鑒篇
    第一章 遠(yuǎn)古至先秦時(shí)期
    第一節(jié) 人類教育的起源
    第二節(jié) 學(xué)校教育的建立
    第三節(jié) 六藝教育的形成
    第四節(jié) 官學(xué)衰落與學(xué)術(shù)下移
    第五節(jié) 士與私學(xué)
    第六節(jié) 稷下學(xué)宮與諸子百家
    第二章 秦漢至隋唐時(shí)期
    第一節(jié) 秦漢時(shí)期的教育
    第二節(jié) 魏晉南北朝時(shí)期
    第三節(jié) 隋唐時(shí)期的教育
    第三章 五代至元朝時(shí)期
    第一節(jié) 五代的教育制度
    第二節(jié) 宋代的教育制度
    第三節(jié) 元代的教育制度
    第四章 明朝至鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期
    第一節(jié) 明代的教育
    第二節(jié) 清初至鴉片戰(zhàn)爭前的教育
    第五章 中國近代教育
    第一節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭到太平天國時(shí)期的教育
    第二節(jié) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育
    第三節(jié) 維新運(yùn)動(dòng)和清末新政時(shí)期的教育
    第四節(jié) 辛亥革命時(shí)期的教育
    第五節(jié) “五四”新文化運(yùn)動(dòng)與教育
    第六節(jié) 教育運(yùn)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)及新學(xué)制的建立
    第七節(jié) 第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的教育
    第八節(jié) 第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的教育
    第九節(jié) 抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的教育
    第六章 中華人民共和國時(shí)期
    第一節(jié) 接管、改造舊教育
    第二節(jié) 恢復(fù)和發(fā)展新中國教育事業(yè)
    第三節(jié) 曲折中發(fā)展
    第四節(jié) 教育事業(yè)的停滯、倒退
    第五節(jié) 教育領(lǐng)域的撥亂反正
    第六節(jié) 教育調(diào)整和改革
    第七節(jié) 振興有中國特色的社會主義教育事業(yè)