播音主持心理學(xué)

     目 錄
   序
   第一章 播音主持心理學(xué)研究的對象、任務(wù)、作用
    第一節(jié) 播音主持心理學(xué)研究的對象、任務(wù)、作用
    第二節(jié) 播音主持心理學(xué)的內(nèi)容體系
   第二章 播音創(chuàng)作主體心理素質(zhì)分析
    第一節(jié) 播音員、主持人的心理狀態(tài)的復(fù)雜效應(yīng)
    一 緊張怯陣狀態(tài)
    二 懈怠狀態(tài)
    三 過度興奮造成“應(yīng)激反應(yīng)衰竭”
    四 追求贊許心理
    第二節(jié) 播音創(chuàng)作主體心理狀態(tài)的合理調(diào)整
    一 生理調(diào)控法
    二 心理誘導(dǎo)法
    三 模擬法
    四 心境的培養(yǎng)
    第三節(jié) 播音創(chuàng)作主體心理狀態(tài)的理想模式
    一 自信、松弛、自如
    二 積極、振奮、真誠
    三 儀態(tài)、語言個性鮮明
    第四節(jié) 播音創(chuàng)作主體心理素質(zhì)的培養(yǎng)
    一 樹立為廣播電視事業(yè)而奉獻(xiàn)的思想
    二 樹立明確目的
    三 克服不利情緒干擾
   第三章 播音創(chuàng)作中的感受
    第一節(jié) 感知覺及其種類
    一 什么是感知覺
    二 感知覺的種類
    三 藝術(shù)的感受力
    第二節(jié) 播音中的感受
    一 淺層感受
    二 中層感受
    三 深層感受
    第三節(jié) 播音感受的特征
    一 必須是全身心去體驗
    二 要具有敏銳的感受能力
    三 感受的主觀性
    四 感受的情感性
    第四節(jié) 如何才能發(fā)揮感受在播音中的作用
    一 忌感受的籠統(tǒng)化、表面化
    二 注重感受中的主觀能動作用的發(fā)揮
    三 理解是感受的基石
   第四章 播音創(chuàng)造中想象的生理心理基礎(chǔ)與特征
    第一節(jié) 播音創(chuàng)造中想象的生理、心理基礎(chǔ)和種類
    一 言語與高級神經(jīng)活動
    二 想象的生理、心理基礎(chǔ)
    三 想象的種類
    第二節(jié) 播音想象的特征
    一 要有具體的“視象”
    二 設(shè)身處地的體驗
    三 還要有情緒記憶的參加
    四 聯(lián)想
    第三節(jié) 想象的作用及運用
    一 充分發(fā)揮原有經(jīng)驗的最大作用
    二 想象是為揭示作品主題和
    目的服務(wù)的
    三 想象是調(diào)動情感的手段
    四 想象的運用
   第五章 情感的功能特征及煥發(fā)過程
    第一節(jié) 情感的生理心理基礎(chǔ)以及特性
    一 什么是情緒和情感
    二 情緒、情感的生理、心理基礎(chǔ)
    三 情緒、情感的屬性與形態(tài)
    第二節(jié) 情感在播音再創(chuàng)作中的功能
    一 情感的動力性功能
    二 情感的定向性功能
    三 情感的調(diào)節(jié)性功能
    四 情感在欣賞接受中的感染作用
    第三節(jié) 情感的煥發(fā)過程
    一 情感的積累積聚
    二 情感的強化
    三 情感的觸發(fā)
   第六章 受眾心理研究
    第一節(jié) 受眾心理定勢
    一 受眾的共性心理定勢
    二 受眾的特性心理定勢
    第二節(jié) 播音、主持對受眾的誘導(dǎo)效應(yīng)
    一 正面誘導(dǎo)
    二 實事求是
    三 誘導(dǎo)欣賞趣味
    第三節(jié) 受眾中的知覺偏見
    一 威信分析
    二 第一印象不可忽視
    三 偏見、逆反心理
   第七章 傳者與受眾之間的溝通
    第一節(jié) 受眾心理對播音員、主持人的影響
    一 受眾熱心期待是創(chuàng)作的動力
    二 受眾需求具有引導(dǎo)傳者調(diào)整創(chuàng)作內(nèi)容、
    形式的功能
    三 對不同受眾要調(diào)整表達(dá)方式
    四 受眾的期待對傳者的心理壓力
    第二節(jié) 巧妙的宣傳方式
    一 疏導(dǎo)、說服
    二 真誠、親切
    第三節(jié) 與受眾溝通的技巧
    一 與受眾間離的表現(xiàn)與原因
    二 獲得對象感
    三 電視交流技巧
    四 幾種交流途徑的把握
    第四節(jié) 傳者與受眾的關(guān)系
   第八章 傳受與注意
    第一節(jié) 注意及其功能分類
    一 什么是注意
    二 注意的功能
    三 注意的分類
    四 避免不利注意出現(xiàn)
    第二節(jié) 保持注意的條件與技巧
    一 客觀因素
    二 主觀因素
    第三節(jié) 注意品質(zhì)的培養(yǎng)
    一 注意的穩(wěn)定性
    二 注意的分配
    三 注意的轉(zhuǎn)移
    四 注意的范圍
   第九章 播音員、主持人的個性心理結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 播音員、主持人的氣質(zhì)與性格
    一 氣質(zhì)及類型特征
    二 性格及類型
    三 氣質(zhì)與性格的關(guān)系
    四 播音員、主持人的氣質(zhì)性格
    的意義
    第二節(jié) 播音員、主持人的能力與修養(yǎng)
    一 能力的概述
    二 播音員、主持人的能力結(jié)構(gòu)
    三 播音員、主持人能力的培養(yǎng)
    四 播音員、主持人的修養(yǎng)
   第十章 播音員、主持人的管理心理學(xué)問題
    第一節(jié) 選拔及選拔中的心理學(xué)問題
    一 選拔及其心理
    二 影響選拔的心理因素
    第二節(jié) 培養(yǎng)與教育
    一 培養(yǎng)
    二 教育
    第三節(jié) 播音主持工作的管理
    一 人員結(jié)構(gòu)
    二 群體凝聚力產(chǎn)生的條件、作用
    三 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
    四 思想政治工作和業(yè)務(wù)管理中的
    心理問題
    五 個體心理健康與心理衛(wèi)生
   附錄：學(xué)生論文四篇
   主要參考書目
   后記