走進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)

定　價：￥25.50

作　者：	孟鴻仲主編
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787810644624	出版時間：	2003-06-01	包裝：	平裝
開本：	24cm	頁數(shù)：	161	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本案例集的編排并非是案例的簡單羅列，而是人綜合實(shí)踐活動主題組織線索、主題類型、活動活動方式等方面入手，選取一定有代表性的案例。這些案例從組織線索看，涉及人與社會、人與自然、人與自我領(lǐng)域，使自然、社會、自我三個向度能受到平等的對待和相同的重視。自我領(lǐng)域的主題，如生活經(jīng)營等更具生命意義和生活價值的主題講行了充分的挖掘。從活動過程的描述看，案例描述過程中將活動過程的教育有效的指導(dǎo)方式記敘比較具體，具有如下幾個方面的特點(diǎn)：1活動內(nèi)容密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。活動內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，體現(xiàn)學(xué)生在自己的生活世界中探究和體驗(yàn)。2活動方式體現(xiàn)實(shí)踐性。表現(xiàn)學(xué)生的社會參與、主動探究、體驗(yàn)、操作性學(xué)習(xí)等多種實(shí)踐活動。3活動過程的呈現(xiàn)方式體現(xiàn)豐富性。在呈現(xiàn)活動過程時，盡可能地呈現(xiàn)學(xué)生活動過程中收集的資料，并使呈現(xiàn)方式豐富多樣。4活動過程關(guān)注生成性和學(xué)生的體驗(yàn)。體現(xiàn)學(xué)生在活動中親歷與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)和生成新主題，學(xué)生在活動過程中獲得初步發(fā)展，在活動體驗(yàn)中學(xué)會反思。這樣，力圖使案例能為廣大教師進(jìn)行綜合實(shí)踐活動主題設(shè)計提供參考。

作者簡介

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圖書目錄

前言
第一部分特色案例
課題探究的研究性學(xué)習(xí)活動案例
案例1 中巴出城，關(guān)注公交
案例2 走近無公害蔬菜
案例3 和臭氧去除蔬菜殘余農(nóng)藥的試驗(yàn)
案例4 綠色豆腐坊情況調(diào)查
案例5 走近汽車
案例6 保護(hù)水資源
實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計性學(xué)習(xí)活動案例
案例1 設(shè)計一種校園設(shè)施
案例2 走近現(xiàn)代科技，人人爭當(dāng)小小發(fā)明家
案例3 走進(jìn)電子世界
案例4 檢驗(yàn)二極管正負(fù)管腳的裝置
案例5 成長日歷設(shè)計
社會參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動案例
案例1 愛心銀行獎金籌集活動
案例2 我為城市添光彩
案例3 我是種植小能手
案例4 橘子紅了
案例5 我為鄉(xiāng)村送健康
案例6 走入社區(qū)
社會考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動案例
案例1 關(guān)于口香糖調(diào)查
案例2 零用錢，如何花
案例3 校園暴力問題探究
案例4 社區(qū)情況調(diào)查
案例5 社區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查
案例6 家鄉(xiāng)旅游資源探究
第二部分課堂交注實(shí)錄
案例1 留下美好的記憶
案例2 關(guān)注未成年人意外傷害
案例3 撈刀河刀剪
案例4 愛心銀行籌資活動
案例5 信息傳遞
第三部分師生課程故事
案例1 教師故事：恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，失敗也是成功
案例2 學(xué)生故事：了解口香糖主題活動中的故事