基礎(chǔ)教育課程改革的歷程與趨勢(shì)

定　價(jià)：￥260.00

作　者：	姬秉新，茍正斐主編
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新一輪基礎(chǔ)教育課程改革書(shū)系第一輯
標(biāo)　簽：	基礎(chǔ)教育

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ISBN：	9787810644617	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	432頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“新一輪基礎(chǔ)教育課程改革書(shū)系”第一輯包括《新課程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《新課程與教學(xué)研究》、《校本課程的理念與實(shí)施》、《基礎(chǔ)教育課程改革的歷程與趨勢(shì)》。新課程要求中小學(xué)教師改變多年來(lái)習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，確立一種嶄新的教育觀念，要求中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)和追逐前沿學(xué)術(shù)的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，從而發(fā)展學(xué)生的智慧，發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，開(kāi)發(fā)學(xué)生自主探究的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。愿廣大教師和教育工作者與新課程共同成長(zhǎng)；愿新課程的實(shí)施，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高和教師教育事業(yè)的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《基礎(chǔ)教育課程改革的歷程與趨勢(shì)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

總序
第一章國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革概述
　第一節(jié) 20世紀(jì)國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革概述
　第二節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展的未來(lái)展望
第二章我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的歷程
　第一節(jié) 新中國(guó)教學(xué)計(jì)劃的歷史沿革及特點(diǎn)
　第二節(jié) 新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的歷史足跡
　第三節(jié) 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程教材的改革
　第四節(jié) 歷次課程改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
　第五節(jié) 歷次課程改革中存在的問(wèn)題
第三章新世紀(jì)新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革
　第一節(jié) 啟動(dòng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的綱領(lǐng)性文件
　第二節(jié) 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的背景資料
　第三節(jié) 專(zhuān)家解讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》
　第四節(jié) 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
　第五節(jié) 國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的框架與特點(diǎn)
第四章發(fā)達(dá)國(guó)家課程改革的價(jià)值取向與思想基礎(chǔ)發(fā)展
　第一節(jié) 20世紀(jì)課程改革的基本價(jià)值取向
　第二節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家課程改革思想基礎(chǔ)發(fā)展趨勢(shì)綜合評(píng)價(jià)
第五章發(fā)達(dá)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綜述
　第一節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和趨勢(shì)
　第二節(jié) 英國(guó)中小學(xué)課程改革的現(xiàn)狀和趨勢(shì)
　第三節(jié) 法國(guó)課程改革的現(xiàn)狀和趨勢(shì)
　第四節(jié) 俄羅斯基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和趨勢(shì)
　第五節(jié) 德國(guó)中小學(xué)課程改革的現(xiàn)狀和趨勢(shì)
　第六節(jié) 日本基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和趨勢(shì)
第六章論文選編
　當(dāng)前美國(guó)、日本、俄羅斯的初等教育課程改革
　法國(guó)當(dāng)前高中課程改革述評(píng)
　20世紀(jì)末瑞典義務(wù)教育課程革新理念與舉措
　意大利義務(wù)教育課程改革的回顧與反思
　當(dāng)前日本義務(wù)教育的課程改革及其特點(diǎn)
附件：課程教材改革大事概覽
后記