新起點：全國中小學(xué)教材建設(shè)研討會論文集

定　價：￥15.00

作　者：	教育部基礎(chǔ)教育教材審定工作辦公室編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787303064717	出版時間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	304頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　新世紀之初，我國建國以來的第八次基礎(chǔ)教育課程改革在黨中央、國務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，正以令世人矚目的迅猛之勢在全國順利推進。這次改革，步伐之大，速度之快，難度之大，都是前七次改革所不可比擬的。2001年頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，是本次課程改革的綱領(lǐng)性文件，它闡述了這次課程改革的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)框架。作為課程改革重要載體的中小學(xué)教材，《綱要》中明確指出，”實行國家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化政策，鼓勵有關(guān)機構(gòu)、出版部門根據(jù)國家課程標(biāo)準組織編寫中小學(xué)教材。”教育部也積極出臺了《關(guān)于中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法》等系列文件。在《綱要》精神和教育部配套的有關(guān)文件的指導(dǎo)下，有許多科研機構(gòu)、出版部門都根據(jù)國家課程標(biāo)準申報編寫新課程教材。截至到2002年底，已經(jīng)有l(wèi)87套教材開始編寫，其中有70余套（含小學(xué)英語）課程標(biāo)準實驗教材進入500多個實驗區(qū)開始試教。為了提高我國基礎(chǔ)教育教材編寫的理論與實踐水平，完善基礎(chǔ)教育教材建設(shè)的政策和法規(guī)，規(guī)范基礎(chǔ)教育教材市場，保證本次課程改革的順利實施，教育部基礎(chǔ)教育司于2002年7月在北京召開了一次全國性的基礎(chǔ)教育教材建設(shè)研討會。

作者簡介

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圖書目錄

第一部分教材建設(shè)
我國中小學(xué)教材建設(shè)的現(xiàn)狀及相關(guān)政策
世界主要國家和地區(qū)教科書選用制度研究
論中小學(xué)教材的功能定位及其實現(xiàn)
中小學(xué)教科書出版和發(fā)行的經(jīng)濟學(xué)分析
優(yōu)秀教材應(yīng)具備的條件和品質(zhì)
第二部分教材編寫
新課程與語文教材建設(shè)
新課程語文實驗教材的修改原則與策略
小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的特點及其思考
新課程所引起的英語教材變革
中外物理教材編寫淺析
國內(nèi)外中學(xué)生物教材的比較研究
中外歷史教科書之比較與未來我國歷史教科書建設(shè)
關(guān)于小學(xué)《科學(xué)》教材編寫的思考
試論中學(xué)體育與健康教材的作用和使用
第三部分教材實驗
讓我們都成為新教材的建設(shè)者
以學(xué)生發(fā)展為本建設(shè)綜合化教材的思索
新教材使用中的問題、困難與對策
實施新世紀(版)實驗教材的體會
新教材的特點與教學(xué)對策——使用蘇教版小學(xué)語文所感
通過創(chuàng)造性地設(shè)計學(xué)習(xí)問題來豐富課程資源
國家藝術(shù)實驗教材淺析
第四部分教材思考
新課程實驗教材的評價與思考
走進教材與課堂教學(xué)的性別世界
我國義務(wù)教育階段少數(shù)民族文字教材調(diào)查研究報告
從課程標(biāo)準、課程模式到教材評估——《美國2061計劃》
課程改革及其對中間學(xué)校的教材評估
談義務(wù)教育實驗教材的人文教育引領(lǐng)理念黃超文