中學科學探究教學的策略與藝術(shù)

上篇 理論篇
科學探究教學要注重原始創(chuàng)新基因的培育
學生主動探究意識缺失的原因及應(yīng)對策略
初中科學教學中學生猜想能力培養(yǎng)淺析
自然科學中探究式教學的思考與實踐
科學教材倡導探究性教學
科學探究教學中應(yīng)注意的幾個問題
引導學生進行科學探究的嘗試
科學教學中對科學探究的再認識
科學探究教學的優(yōu)化設(shè)計
解讀科學新課程
學生探索發(fā)現(xiàn) 教師積極引導
科學探究教學中的情感培養(yǎng)
科學課程中探究性學習的評價研究
中篇 案例篇
時間的測量
力的存在
觀察水的沸騰現(xiàn)象
機械運動
大氣壓強
聲音的發(fā)生和傳播
電路圖
電路出了什么故障
電流表
發(fā)電機
質(zhì)量守恒定律
怎樣制作松花蛋
植物細胞吸水和失水的原理
動物的生命周期
下篇 活動篇
哪一種鞋底的防滑性能好
判斷生雞蛋和熟雞蛋
大氣壓強與高度的關(guān)系
水的沸點誤差
流速與壓強的關(guān)系
磁偏角的觀測
金屬鈉與氯化銅溶液反應(yīng)的原理
廢舊電池對水體的危害及處理方法
植物光合作用呼出氧氣的實驗探究
后記