青少年節(jié)日活動(dòng)朗誦指導(dǎo)

　　朗誦是把訴諸視覺的書面文字轉(zhuǎn)化為訴諸聽覺的有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作活動(dòng)，它把源于生活并高于生活的文學(xué)作品，經(jīng)過抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的加工，使之形于聲，成為有聲語(yǔ)言的藝術(shù)品，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。長(zhǎng)期以來，朗誦一直伴隨著我們的生活，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，朗誦成了斗爭(zhēng)的有力武器，許多人志士振臂高呼，傾心吶喊，詠誦著發(fā)自肺腑的詩(shī)文佳作，向民眾宣傳救國(guó)救民的道理，傳播強(qiáng)國(guó)富民的知識(shí)。在新中國(guó)建設(shè)時(shí)期，很多熱血青年在一些著名詩(shī)篇激勵(lì)下滿懷著豪情地到邊疆去，到祖國(guó)最需要的地方，去建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家。在改革開放的新時(shí)期，朗誦更是以其巨大的藝術(shù)魅力為人們喜聞樂見，它被廣泛運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)、媒體宣傳、人際交往中。正因?yàn)槔收b藝術(shù)有如此重要的社會(huì)功用，它越來越受到人們尤其是青少年的喜愛，他們希望盡快提高朗誦水平，盡快掌握朗誦技巧，希望及時(shí)擁有一套通俗、實(shí)用、全面、有較強(qiáng)的可操作性的指導(dǎo)讀物。謝倫浩同志主編的這套《中外朗誦藝術(shù)精華》出版了，真可謂“應(yīng)需之作”。

暫缺《青少年節(jié)日活動(dòng)朗誦指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介