作文基礎(chǔ)能力臺階訓(xùn)練

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	胡蔚著
出版社：	上海辭書出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	作文

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ISBN：	9787532616077	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	262	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　從“作文基礎(chǔ)能力臺階訓(xùn)練”這個(gè)書名可知，本書對象不分學(xué)段，不分年級，而是針對所有學(xué)寫作文的人。因此，能不能面對全體是第一個(gè)判別的標(biāo)準(zhǔn)。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是布局全程。這個(gè)全程就是整體性，是將寫作家習(xí)的規(guī)律和循序漸進(jìn)手規(guī)程貫穿全書。本書的訓(xùn)練同三條線構(gòu)成：一、知識；二、例文及寫法指導(dǎo)；三、訓(xùn)練題及建議。而這幾條線又由非常具體的訓(xùn)練內(nèi)容和要求所制約。這樣，每一章節(jié)要求做的事十分明確，有很強(qiáng)的操作性。讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，本書既可用作自學(xué)讀本，教師也可拿來當(dāng)作教材運(yùn)用。第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是思考全面。如上所說，本書有很強(qiáng)的可操作性，很大程度上是因?yàn)樘幪幰竺鞔_。但明確而不限死，不唯一。在訓(xùn)練中，要求參加訓(xùn)練的人，凡是能做到的就做，不難做到的，便建議換個(gè)思路做；能實(shí)地操作就實(shí)地操作，不行，就變個(gè)法子進(jìn)行，總之，方方面面都為讀者想到了。

作者簡介

暫缺《作文基礎(chǔ)能力臺階訓(xùn)練》作者簡介

圖書目錄

序
拾級而上
——淺說作文基礎(chǔ)能力臺隊(duì)訓(xùn)練
觀察篇
導(dǎo)言談?wù)動(dòng)^察與積累
第一單元狀物訓(xùn)練
單元導(dǎo)語
訓(xùn)練項(xiàng)目一小型靜態(tài)物的觀察和狀寫
訓(xùn)練項(xiàng)目二較大的或大型靜態(tài)物的觀察和狀寫
訓(xùn)練項(xiàng)目三小型動(dòng)態(tài)物的觀察和狀寫
訓(xùn)練項(xiàng)目四大型動(dòng)態(tài)物的觀察和狀寫
第二單元寫景訓(xùn)練
單元導(dǎo)語
訓(xùn)練項(xiàng)目五觀察者位置、角度不變的條件下對靜態(tài)景物的觀察和描寫
訓(xùn)練項(xiàng)目六觀察者位置、角度不變的條件下對動(dòng)態(tài)景物的觀察和描寫
訓(xùn)練項(xiàng)目七觀察者位置不變，觀察角度變化的條件下對景物的觀察和描寫
訓(xùn)練項(xiàng)目八觀察者位置、角度不斷變化條件下對景物的觀察和描寫
第三單元寫人訓(xùn)練
單元導(dǎo)語
訓(xùn)練項(xiàng)目九對人物名貌的觀察和描寫
訓(xùn)練項(xiàng)目十對人物動(dòng)作的觀察和描寫
訓(xùn)練項(xiàng)目十一對人物語言的觀察和描寫
訓(xùn)練項(xiàng)目十二對人物心理活動(dòng)的觀察和描寫
第四單元記事訓(xùn)練
單元導(dǎo)語
訓(xùn)練項(xiàng)目十三對場面的觀察和記述
訓(xùn)練項(xiàng)目十四對一件事的觀察和記述
訓(xùn)練項(xiàng)目十五對二三件事的觀察和記述
聯(lián)想篇
導(dǎo)言談?wù)劼?lián)想和想像
第五單元聯(lián)想訓(xùn)練
單元導(dǎo)語
訓(xùn)練項(xiàng)目十六空間接近聯(lián)想
訓(xùn)練項(xiàng)目十七時(shí)間接近聯(lián)想
訓(xùn)練項(xiàng)目十八相似聯(lián)想
訓(xùn)練項(xiàng)目十九對立聯(lián)想
訓(xùn)練項(xiàng)目二十象征聯(lián)想
結(jié)構(gòu)篇
導(dǎo)言談?wù)劸帉憣懽魈峋V
第六單元結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
單元導(dǎo)語
訓(xùn)練項(xiàng)目二十一縱式結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練項(xiàng)目二十二橫式結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練項(xiàng)目二十三縱橫交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)
附“讀后想一想”參考答案
后記