探究性學習教學示例（數(shù)學）

定　價：￥7.70

作　者：	鄭桂華總主編；王平編著
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787533852139	出版時間：	2004-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	108	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　新一輪基礎教育課程改革介導學生主動參與的探究性學習，但在課堂教學中如何實施探究性學習，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀90年代，上海一些中小學率先進行了探究性學習的嘗試。本套叢書以上海名校的教改實踐為依托，精選各學科一線骨干教師探究性學習的教學示例，對目前正在進行的新課程教學具有較大的借鑒意義。

作者簡介

　　王平，畢業(yè)于華東師范大學數(shù)學系，在讀碩士研究生。華東師范大學第二附屬中學數(shù)學教師，長期從事數(shù)學教學研究和輔導工作，輔導學生中有10人次進入國家數(shù)學奧林匹克冬令營，6人次入選國家集訓隊。上海市二期課程改革教材特約撰稿人。

圖書目錄

第一部分數(shù)學學科探究性學習概述
第二部分探究性學習教學設計示例
一、合性推理及其模式探究
二、命題從平面到空間的推廣
三、四面體的性質(zhì)探究
四、檢驗臺的最佳位置
五、函數(shù)y=cx+d分之a(chǎn)x+b的性質(zhì)探究
六、勾股定理的運用
七、函數(shù)奇偶性、周期性及圖象對稱性關系的探究
八、用圖形計算器研究函數(shù)y=asinωx的圖象性質(zhì)
九、平面截圓錐的截痕研究
十、一個向量問題解決的探究
十一、圓錐曲線周直角性質(zhì)的探究
十二、地球近日點的探求
十三、點到直線距離公式的探求
十四、生活中的數(shù)學問題——購房貸款問題
十五、“連環(huán)送”的奧妙
十六、折舊原理及其計算
十七、不同利率下的儲蓄模型
十八、數(shù)學實驗與建模——陳酒的銷售計劃
第三部分小課題研究示例
一、探究性小課題舉隅
二、學生小課題論文示例