探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例（音樂(lè)）

定　價(jià)：￥9.40

作　者：	鄭桂華總主編；齊珊云編著
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	課堂教學(xué) 音樂(lè)課

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ISBN：	9787533852054	出版時(shí)間：	2004-09-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	142	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的探究性學(xué)習(xí)，但在課堂教學(xué)中如何實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀(jì)90年代，上海一些中小學(xué)率先進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)的嘗試。本套叢書(shū)以上海名校的教改實(shí)踐為依托，精選各學(xué)科一線骨干教師探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)示例，對(duì)目前正在進(jìn)行的新課程教學(xué)具有較大的借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

　　劉珊云，女，1990年畢業(yè)于上海師范大學(xué)音樂(lè)系，上海市市北中學(xué)音樂(lè)高級(jí)教師。任教并擔(dān)任指揮的上海市市北中學(xué)合唱團(tuán)自1992年以來(lái)連續(xù)12次獲得上海市中學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，2004年獲全國(guó)中學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，先后帶領(lǐng)校學(xué)生合唱團(tuán)出訪奧地利、新加坡、馬來(lái)西亞、德國(guó)等。曾獲上海市中學(xué)音樂(lè)學(xué)科帶頭人、上海市三八紅旗手、上海市優(yōu)秀藝術(shù)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書(shū)目錄

第一部分　音樂(lè)學(xué)科探究性學(xué)習(xí)概述
第二部分　探究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)示例
一、中國(guó)民歌《茉莉花》《繡荷包》欣賞
二、馬思聰小提琴獨(dú)奏曲《思鄉(xiāng)曲》欣賞
三、民族音樂(lè)與民族舞蹈——《洗衣歌》《紅色娘子軍》片段欣賞
四、排練合唱序曲《在十八歲生日的晚會(huì)上》
五、舒伯特藝術(shù)歌曲代表作品《魔王》欣賞
六、管弦樂(lè)作品《邀舞》欣賞
七、莫扎特代表作品《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲》欣賞
八、貝多芬代表作品《第五交響曲“命運(yùn)”》欣賞
九、管弦樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河》欣賞
十、《梁山伯與祝英臺(tái)》兩種不同表現(xiàn)形式的欣賞與研究
十一、柴科夫斯基專(zhuān)題介紹與欣賞
十二、音樂(lè)作品中的舞蹈因素——欣賞《北京喜訊到邊寨》《#C小調(diào)圓舞臺(tái)》
十三、音樂(lè)作品欣賞與交流活動(dòng)——音樂(lè)的社會(huì)性
十四、專(zhuān)題研討——不同民族樂(lè)器的互相借鑒
十五、欣賞與研討——音樂(lè)作品中不同形式的相互借鑒
第三部分　小課題研究示例
一、音樂(lè)學(xué)科探究性小課題舉隅
二、學(xué)生小課題論文示例
我和屬于我的藝術(shù)
什么是音樂(lè)
巴赫的音樂(lè)藝術(shù)
音樂(lè)與人
談?wù)?0世紀(jì)偉大的男高音
維也納之旅