教育測量（修訂版）

定　價(jià)：￥41.00

作　者：	王孝玲編著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育測驗(yàn)

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ISBN：	9787561737279	出版時(shí)間：	2005-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	335	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　常模參照測驗(yàn)是一種選拔性、競賽性的測驗(yàn)。這種測驗(yàn)過去一直以有悠久歷史的經(jīng)典測驗(yàn)理論為依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)是一種達(dá)標(biāo)性的測驗(yàn)，如各級(jí)各類學(xué)校平時(shí)教學(xué)中區(qū)分學(xué)生掌握與否的測驗(yàn)；判斷初、高中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)水準(zhǔn)的測驗(yàn)；各行各業(yè)招聘錄用測驗(yàn)；任職資格證書測驗(yàn)；從業(yè)執(zhí)照測驗(yàn)等。其應(yīng)用范圍比常規(guī)參照測驗(yàn)廣泛。但是由于經(jīng)典測驗(yàn)理論基本不適合于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)，所以標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)廣泛。但是由于經(jīng)典測驗(yàn)理論基本不適合于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)，所以標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)理論及操作技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展都遠(yuǎn)比常規(guī)參照測驗(yàn)遲得多。項(xiàng)目瓜理論是現(xiàn)代教育與心理測驗(yàn)的新興理論。它的理論與操作都大大優(yōu)于經(jīng)典測驗(yàn)理論，而且既適合于常模參照測驗(yàn)，又適合于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)。從而，標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)尋到了適合它的理論及編制的方法途徑。作者了為反映教育測量學(xué)的這一發(fā)展現(xiàn)實(shí)，特補(bǔ)充第十一和十二章有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)項(xiàng)目瓜理論的優(yōu)越性和經(jīng)典測驗(yàn)理論局限性，雖然可以推測出項(xiàng)目反應(yīng)理論有代替經(jīng)典測驗(yàn)理論的可能，但是由于項(xiàng)目瓜理論目前應(yīng)用最為廣泛的還只是二值記分的反應(yīng)模型，再加上它的計(jì)算手續(xù)繁復(fù)，所以曾經(jīng)起了很大作用的經(jīng)典測驗(yàn)理論現(xiàn)在仍然發(fā)揮著它的作用。這也是本書仍以介紹經(jīng)典測驗(yàn)理論為主的原因。

作者簡介

暫缺《教育測量（修訂版）》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章教育測量的基本原理
第一節(jié) 測量的概念
第二節(jié) 教育測量的可能性及其特點(diǎn)
第三節(jié) 四種測量量表
第二章測驗(yàn)的性質(zhì)、種類和功能
第一節(jié) 測驗(yàn)的定義
第二節(jié) 測驗(yàn)的種類
第三節(jié) 測驗(yàn)的功能
第三章信度的操作定義及其估計(jì)方法
第一節(jié) 再測信度
第二節(jié) 復(fù)本信度
第三節(jié) 內(nèi)在一致性信度
第四節(jié) 評(píng)分者的信度
第四章信度的理論
第一節(jié) 信度的理論定義
第二節(jié) 測量標(biāo)準(zhǔn)誤差的估計(jì)
第三節(jié) 影響信度的幾個(gè)因素
第五章效度的操作定義及其估計(jì)方法
第一節(jié) 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
第二節(jié) 內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度
第三節(jié) 效度系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)
第六章效度的理論
第一節(jié) 效度的理論定義及其與信度的關(guān)系
第二節(jié) 影響效度的幾個(gè)因素
第三節(jié) 測驗(yàn)效度的應(yīng)用
第七章測題分析
第一節(jié) 測題的難度
第二節(jié) 測題的區(qū)分度及效度
第三節(jié) 測題的組間相關(guān)及選項(xiàng)分析
第八章測驗(yàn)量表和常模
第一節(jié) 測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋
第二節(jié) 百分等級(jí)量表
第三節(jié) 線性標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)量表
第四節(jié) 非線性標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)量表
第五節(jié) 年級(jí)和年齡量表
第六節(jié) 品質(zhì)量表
第九章測題的種類及其編寫原則
第一節(jié) 選擇題
第二節(jié) 供答題
第三節(jié) 關(guān)于各種題型的研究
第十章測驗(yàn)編制的步驟和方法
第一節(jié) 擬定測驗(yàn)編制計(jì)劃
第二節(jié) 試驗(yàn)和測量篩選
第三節(jié) 測驗(yàn)的鑒定及量表的建立
第十一章標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)及其鑒定
第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)概述
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)分界分?jǐn)?shù)的確定
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的測題分析
第四節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)信度的估計(jì)
第五節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)效度的檢定
第十二章項(xiàng)目反應(yīng)理論及其在標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)中的應(yīng)用
第一節(jié) 項(xiàng)目反應(yīng)理論概述
第二節(jié) 項(xiàng)目反應(yīng)模型的參數(shù)估計(jì)
第三節(jié) 項(xiàng)目反應(yīng)模型與資料擬合性檢驗(yàn)
第四節(jié) 信息函數(shù)及測驗(yàn)的精確度
第五節(jié) 在項(xiàng)目反應(yīng)理論指導(dǎo)下標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的編制
第十三章測驗(yàn)舉例
第一節(jié) 智力測驗(yàn)舉例
第二節(jié) 人格測驗(yàn)舉例
第三節(jié) 教育測驗(yàn)舉例
練習(xí)題答案（計(jì)算性練習(xí)題）
附表1 平方根表
附表2 正態(tài)曲線的面積（P）與縱線（Y）
附表3 正弦和余弦表
附表4 t值表
附表5 相關(guān)系數(shù)界值表
附表6 等級(jí)相關(guān)系數(shù)界值表
附表7 x2值表
附表8 泰勒-盧雪爾預(yù)期表
附表9 雙變量正態(tài)分布函數(shù)與關(guān)聯(lián)函數(shù)表