大學日語四級考試達標訓練（閱讀理解）

定　價：￥14.00

作　者：	李遠喜編著
出版社：	南開大學出版社
叢編項：	“考試包”之“日語新干線”
標　簽：	日語等級考試

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ISBN：	9787310018314	出版時間：	2003-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	269	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書的編寫目的主要是為參加大學日語四級考試的讀者提供閱讀理解方面的指導，同時也充分考慮了日語專業(yè)學生的使用需要。編寫之前，我翻閱了《大學日語教學大綱》與《日語專業(yè)教學大綱》，嚴格控制了選材難度。在試題類型上，本書力求多樣化、標準化，同時也重視個性化與隨意化。這是因為︰在各種類型的日語閱讀理解考試中，命題范圍、命題難度、命題類型、命題思路、命題角度、試題樣式等等都是動態(tài)性原素，往往會因人、因時、因地而異。任何人都不敢保證某類題型會出現(xiàn)，某類題型不會出現(xiàn)。因此，本書多樣化的題型設計無疑增強了廣大讀者的廣泛適應性。為了方便讀者閱讀，本書對文例中個別生詞或難句加了中文譯注。此類譯注一律用圓括號中的小五號字標出，以示區(qū)別。

作者簡介

暫缺《大學日語四級考試達標訓練（閱讀理解）》作者簡介

圖書目錄

第一章解讀文章的基本方法
第一節(jié) 讀懂字面意義與言外之意
一、困擾讀者的修辭手法
二、一定要讀懂暗喻
三、象征與暗指
第二節(jié) 把握句子的搭配關系與句際間的脈絡層次
一、把握句子的搭配關系
二、把握句際間的脈絡層次
三、根據(jù)接續(xù)詞把握文章的脈絡與層次
第三節(jié) 讀懂文中的指代關系
一、讀懂指代關系的重要性
二、指代關系的一般規(guī)律
第四節(jié) 根據(jù)中心句與關鍵詞讀懂文意
一、根據(jù)中心句把握文章
二、根據(jù)關鍵詞把握文章
三、兩種手段的綜合運用
讀解文例
第二章議論文的解讀方法
第一節(jié) 議論文的結構特征
一、歸納式
二、演繹式
三、演繹歸納式
四、起承轉(zhuǎn)結
第二節(jié) 議論文的主題特征
一、首括式
二、尾括式
三、雙括式
讀解文例
第三章說明類文章的解讀方法
第一節(jié) 說明文的一般特征
第二節(jié) 介紹說明
第三節(jié) 定義說明
第四節(jié) 比較說明
第五節(jié) 舉例說明
第六節(jié) 分解說明、對比說明及其他說明形式
一、分解說明、對比說明
二、推理說明與綜合說明
讀解文例
第四章感想文、隨筆的解讀方法
第一節(jié) 感想文、隨筆的一般特征
第二節(jié) 感想文、隨筆的主題特征一：遞進尾括式
第三節(jié) 感想文、隨筆的主題特征二：隱括式
讀解文例
第五章新聞、記敘文的解讀方法
參考答案
本書文例出處