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賞識教育初論

賞識教育初論

定　價：￥25.00

作　者： 崔學鴻著
出版社： 安徽大學出版社
叢編項：
標　簽： 兒童教育
ISBN： 9787810527613 出版時間： 2003-12-01 包裝： 簡裝本
開本： 21cm 頁數(shù)： 395 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　崔？Ш瑁硎蓯≌厥飩蛺逃遙不帳∈蠼艸鑾嗄輟Ｏ秩偉哺痹撼?，全国小学骨干校长工作研究会副秘书长。曾葌ゲ粠ぁ聭甙山g惺笛樾⊙３?、聭甙山g姓渲樵靶⊙３?、聭甙山g星嗔敝饗??？1982年8月至2003年7月，一直從事小學教學和管理工作，先后榮獲省、市小學語文課堂教學評比一等獎，省、市教育科研成果一等獎。全同小語會成立十五周年優(yōu)秀論文獎及安徽省首屆中小學“教壇新星”稱號。在《中國教育報》、《教育發(fā)展研究》等報刊發(fā)表論文五十萬余字。本書系作者參加教育部全國小學骨干校長高級研究班學習結業(yè)論文，該論文在答辯時被評為優(yōu)秀論文。兒童是中小學教育的對象，教育所能達到的境界取決于兒童的認識所達到的高度。怎樣看等兒童，觸及的不是教育的枝節(jié)問題，而是教育的核心問題。兒童觀決定教育觀。改變教育觀，首先要改變兒童觀。 本書不僅有益，而且好讀。激情四溢，文字生動，案例豐富，每個案例都是一個故事，每個故事都的豐富的內(nèi)涵，或者讓人感動，或者發(fā)人深思。這些案例所蘊涵的內(nèi)容是抽象的學術性語言難以傳達的，讓人不楚思考什么樣的語言才最適宜用來敘述教育?！?/div>

作者簡介

　　崔學鴻，享受省政府特殊津貼教育專家，安徽省十大杰出青年。現(xiàn)任安副院長，全國小學骨干校長工作研究會副秘書長。曾任安徽省馬鞍山市實驗小學校長、馬鞍山市珍珠園小學校長、馬鞍山市青聯(lián)副主席。1982年8月至2003年7月，一直從事小學教學和管理工作，先后榮獲省、市小學語文課堂教學評比一等獎，省、市教育科研成果一等獎。全同小語會成立十五周年優(yōu)秀論文獎及安徽省首屆中小學“教壇新星”稱號。在《中國教育報》、《教育發(fā)展研究》等報刊發(fā)表論文五十萬余字。本書系作者參加教育部全國小學骨干校長高級研究班學習結業(yè)論文，該論文在答辯時被評為優(yōu)秀論文。

圖書目錄

序
“兒童的發(fā)現(xiàn)”與“愛的藝術”
導論
　一　問題的提出
　二　基本概念
　三　研究內(nèi)容與研究方法
第一章　常識教育的含義和理論基礎
　第一節(jié)　賞識教育的含義
　　一　現(xiàn)有文獻對“常識教育”的界定
　　二　對“常識教育”定義關鍵詞的調(diào)查與討論
　　三　對“常識教育”的界定
　第二節(jié)　常識教育的理論基礎——動機理論與賞識教育
　　一　強化理論與常識教育
　　二　需要理論與常識教育
　　三　認知失調(diào)理論與常識教育
　　四　歸因理論與賞識教育
　　五　期望理論與常識教育
　　六　奧蘇貝爾的動機理論與常識教育
第二章　常識教育的兒童觀和培養(yǎng)目標
　第一節(jié)　常識教育的兒童觀
　　一　兒童是人
　　二　兒童是兒童
　　三　兒童是發(fā)展中的人
　第二節(jié)　常識教育的培養(yǎng)目標　
　　一　常識教育的近期目標——鼓勵兒童樹立自信
　　二　常識教育的中期目標——促進兒童主動發(fā)展
　　三　常識教育的遠期目標——讓兒童在常識中學會常識：常識生活，和諧人生
第三章　尊重兒童的原則和主要方法
　第一節(jié)　尊重兒童原則概述
　第二節(jié)　尊重兒童方法舉隅
　　一　接納
　　二　重視
　　三　認可、具定
　　四　認錯
第四章　理解兒童的原則和主要方法
　第一節(jié)　理解兒童原則概述
　第二節(jié)　理解兒童方法舉隅
　　一　觀察
　　二　交談、傾聽
　　三　側面了解
　　四　移情性理解
第五章　信息兒童的原則和主要方法
第六章　欣賞兒童的原則和主要方法
第七章　激勵兒童的原則和主要方法
第八章　寬容兒兒童和原則和主要方法
第九章　常識教育的意義及辯證關系處理
結語：教育，從常識開始
附錄一
附錄二
主要參考文獻
致謝
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