建構(gòu)主義課堂教學(xué)案例

定　價：￥10.00

作　者：	（美）Jacqueline Grennon Brooks，（美）Martin G.Brooks著；范瑋譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢教學(xué)模式與方法系列
標(biāo)　簽：	基礎(chǔ)教育

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ISBN：	9787501946723	出版時間：	2005-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	157	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　什么是建構(gòu)主義？建構(gòu)主義是一種教學(xué)策略還是教育哲學(xué)？是否存在實施建構(gòu)主義教學(xué)的具體模式……本書明確地回答了這些問題。書中詳細闡釋了建構(gòu)主義課堂教學(xué)的基本原則，呈現(xiàn)了有關(guān)建構(gòu)主義教學(xué)行為的參考框架，并將大量真實、生動的案例貫穿全書，使建構(gòu)主義教學(xué)思想立體、形象的呈現(xiàn)在讀者眼前，幫助讀者有效地審視和反思自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，無論對一線教師、教育研究者，還是教育行政人員、決策者，都具有借鑒價值。

作者簡介

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圖書目錄

第一部分提倡建構(gòu)主義
第一章重視學(xué)習(xí)過程
第二章考慮可能性
第三章認識自我世界
第二部分建構(gòu)主義的指導(dǎo)原則
第四章提出與學(xué)生相關(guān)的問題
第五章圍繞基本概念組織學(xué)習(xí)活動：探究問題本質(zhì)
第六章尋求并重視學(xué)生的觀點
第七章課程設(shè)置要適于學(xué)生提出假設(shè)
第八章在教學(xué)背景下評價學(xué)生的學(xué)習(xí)
第三部分創(chuàng)設(shè)建構(gòu)主義環(huán)境
第九章成為一名建構(gòu)主義教師
第十章追求有意義的勝利