漢語研究與應用（第二輯）

定　價：￥25.00

作　者：	中國人民大學對外語言文化學院編
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	對外漢語教學

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ISBN：	9787500445890	出版時間：	2004-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	300頁	字數(shù)：

內容簡介

　　對外漢語教學作為一項國家和民族的事業(yè)，近些年來在有關部門的大力推動下獲得了長足的發(fā)展，在國內外產(chǎn)生了廣泛的影響。對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展離不開學科的建設和發(fā)展，離不開師資隊伍的建設和發(fā)展。本書進一步鼓勵教師在承擔各類教學任務的同時加大對科研的投入，圍繞學科建設和教學需要積極的開展科學研究；繼續(xù)采取匿名審稿制度，每篇文章由兩句以上編委會匿名評審，在此基礎上由編委會全體成員集體討論，確定文章的取舍及修改意見；繼續(xù)向對外漢語教學和漢語本體研究方面的知名專家學者約稿，以擴大學術交流的范圍和影響。本書是由國家對外漢語教學基地——中國人民大學對外語言文化學院編寫的。本論文集共收錄對外漢語教學領域的最新或較新研究成果22篇，內容包括對外漢語教學學科理論研究、語法和詞匯教學研究、漢字習得研究以及運用新的理論和方法所進行的漢語本體研究等，對于我國的第二語言/漢語教學工作具有很強的實際操作性。

作者簡介

暫缺《漢語研究與應用（第二輯）》作者簡介

圖書目錄

漢語教學大發(fā)展形勢下學科建設的斷想
科研課題和對外漢語教學學科建設
第二語言教材的屬性、功能和基本分類
試論高級漢語閱讀教材的編寫原則——兼談《高級漢語閱讀》的編寫思路
對比分析與語法教學
漢語初級教程語法項目分布考察及思考
歐美學生漢語部件認知效應的實驗研究
形聲字讀音習得中的歸類推比法
圖式理論與對外漢語聽力教學
口語習用語的基本特征及其教學
詞語的解釋
“一再”和“再三”用法考察與辨析
“索性”和“干脆”
“尤其”及相關句式的地教學
“了2”的一種教學設計
《第二語言研究方法》介評
對外漢事閱讀教學與研究現(xiàn)狀述評
現(xiàn)代漢語句法以及詞法的認知語言學研究——以“凹凸轉換原則”為例
語篇場景設置與動態(tài)助詞“了”的隱現(xiàn)
小句補語的歧義現(xiàn)象
功能成分和包孕功能句
典型謂賓動詞的配價分析
后記