走進(jìn)教材與教學(xué)的性別世界

定　價：￥33.00

作　者：	史靜寰主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	中小學(xué)

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ISBN：	9787504127556	出版時間：	2004-06-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	356	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一部從性別的視角研究我國基礎(chǔ)教育教材和課堂教學(xué)狀況的文集。來自全國十余所重點(diǎn)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究者，采用目前在國際學(xué)術(shù)界受到普遍重視的性別分析的方法，對中小學(xué)教材作了細(xì)致的文本分析，并深入課堂作實(shí)地考察，通過各自的研究具體而深刻地提示了現(xiàn)行基礎(chǔ)教育教材中以及課堂教學(xué)中以顯性和隱性形式表現(xiàn)出來的性別偏見和性別刻板印象，表明是在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)性別平等的氛圍和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境的極大的必要性。研究者特別提出，教育政策的制定者和教材的編寫者要用性別平等的原則來指導(dǎo)和編寫教材，教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)性別意識，反思課堂教學(xué)中的性別不平等現(xiàn)象并推進(jìn)相應(yīng)的教學(xué)改革。這些研究將有助于人們透過教育來了解性別的社會化問題，并促進(jìn)在全社會營造先進(jìn)健康的性別文化。

作者簡介

暫缺《走進(jìn)教材與教學(xué)的性別世界》作者簡介

圖書目錄

序
導(dǎo)言　走進(jìn)教材和課堂教學(xué)的性別世界
上編：教材、讀物文本的性別文化研究
從《寶寶家庭課堂》看性別角色的社會化
性別差異知多少——《父母必讀》的性別分析
現(xiàn)實(shí)生活與童話世界的對話
從性別視角看小學(xué)《社會》教材的改革
尚待開啟的窗欞——《綜合實(shí)踐活動·生活》教材的性別分析
隱形而失聲的女性——小學(xué)語文教材性別文化的文本分析
社會性別刻板印象的映射——對小學(xué)語文教材課文人物的性別分析
科學(xué)性別化的構(gòu)建——對香港版小學(xué)語文教材的性別分析
漠視女性——對初中語文教材女性形象的分析研究
對初中歷史教材中武則開形象的分析
書寫女性與政治：歷史教材中性別政治意識形態(tài)解讀——以中國古代史部分為例
媽媽和我——初中英語教材中兩代女性的性別角角分析
澳門中學(xué)一年級中國語文教科書性別意識形態(tài)之內(nèi)容分析研究
港澳地區(qū)初中語文教科書中的性別問題研究
從賢母良妻到平等勞動者——中國近代初小語文教材中女性形象和角色分析
試析歸盲教材中性別角色的刻板化
婦女掃盲教材中性別角色的刻板化
婦女掃盲及掃盲后教材的性別分析
成人掃盲及掃盲后教材的性別分析
成人掃盲教材中職業(yè)角色的性別分析
少數(shù)民族掃盲教材中的性別研究
下編：教學(xué)過程、師生互動的性別文化研究
運(yùn)用分析學(xué)原理對幼兒讀物的性別分析
關(guān)于澳大利亞和日本兒童閱讀“紙袋公主”的研究
兒童游戲中的社會性別文化分析
兒童　性別語文教材
相隔一層紙——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的性別視角透視
誰是好學(xué)生——初中理科教師性別刻板印象探析
初中語文教學(xué)中的性別問題研究
打工妹與生活技能教育