常態(tài)兒童超前發(fā)展教育探索：整體教改實驗系列

定　價：￥30.00

作　者：	婁彥聯(lián)主編
出版社：	安徽教育出版社
叢編項：
標　簽：	中小學

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ISBN：	9787533631666	出版時間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	409頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　時間的列車載著我們畫圓15個年輪，奮斗的艱辛見證實驗15載的成功。我們的教育實驗，經(jīng)歷了由著名教育家呂型偉先生主持的“七五”、“八五”、“九五”教育部教育科研規(guī)劃重點課題研究，得到了安徽省教育廳、合肥市教育局的領導悉心關懷和大力支持，更獲得合肥市人大副主任何炳章先生的親自指導和長期關注，同時凝聚著歷任學校領導、同仁們的艱辛勞動。這些年來，我校廣大同仁們始終站在教育改革的前沿，他們具有敏銳的前瞻眼光，勇于創(chuàng)新的實驗步伐.善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的新問題，勤于研究教育教學中的新疑點，精于探索教育科研新路子，堅持“在工作中研究.在研究中工作”，用l5年的時間取得了卓越的社會效益，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才，做出大量研究成果，總結(jié)出豐碩辦學經(jīng)驗。借此，我們一并表示由衷的謝意、崇高的敬意！

作者簡介

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圖書目錄

序言
實驗之路
探索常態(tài)兒童得以較為充分超前發(fā)展之路
寫在合肥實驗學校整體教改方案后面的話
艱辛的起步，常態(tài)的實驗
學生的自我教育，教師的自我提高
加強基礎管理，更新教育觀念
教改“前沿陣地”最需要正確的“前沿思想
堅韌探索中的新進展
合肥實驗學校整體教改的優(yōu)勢和特點
主持合肥實驗學校整體教改隨感錄
面向現(xiàn)代化進行基礎教育整體改革
堅持整體改革促進常態(tài)兒童超前發(fā)展
常態(tài)兒童超前發(fā)展初探
借鑒行知思想，堅持發(fā)展為本
編寫數(shù)學實驗教材的初步設想
在實踐中接受檢驗，在實踐中進行探索
堅定信心，繼續(xù)探索
風景這邊獨好
十年磨一劍
將實驗進行到底
走科研興校、可持續(xù)發(fā)展之路
自育之門
培養(yǎng)自育、自學能力的實踐與思考
培養(yǎng)學生自育能力的探索與體會
轉(zhuǎn)變觀念，用好“八大員
合肥實驗學校八大員職責
把“規(guī)范”訓練寓于學生自我教育之中
小學低年級學生評價的一般特點
指導低年級學生記日記的一點做法和體會
淺談班級工作中的“放
培養(yǎng)兒童自主精神
培養(yǎng)兒童繪畫的自主精神
自學之道
培養(yǎng)一年級小學生語文自學能力的做法
關于小學語文學法指導的幾點建議
注重教給學法，培養(yǎng)閱讀能力
培養(yǎng)正確的讀書方法，提高學生的自學能力
定向、自讀、導讀、練習、小結(jié)
在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自學能力
從“三會”人手，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學自學能力
學有余力學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)與研究
自學--騰飛的翅膀
教得輕松，學得愉快
腳踏實地，量力而行
……
發(fā)展之歌
科研之光