與官員談學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)型社會(huì)是由眾多的學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型社區(qū)等組合而成的。而作為學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者首先必定是學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)。只有領(lǐng)導(dǎo)者切實(shí)感受到不學(xué)習(xí)必定落伍，而落伍必定導(dǎo)致帶來(lái)的萎縮和失敗，并且自己身體力行地加以倡導(dǎo)，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的毅力和熱情，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者和屬下員工學(xué)習(xí)互動(dòng)，向著共同的目標(biāo)，在工作中加以應(yīng)用和發(fā)展，才能構(gòu)筑起企業(yè)、組織、機(jī)關(guān)、社區(qū)的學(xué)習(xí)型平臺(tái)。因此，倡導(dǎo)和造就企業(yè)、組織、機(jī)關(guān)、社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者，是時(shí)代的迫切需要。

　　孫章，1939年生，原蘇州鐵道師范學(xué)院副院長(zhǎng)、原上海鐵道大學(xué)副校長(zhǎng)、美國(guó)南伊利諾斯大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者，現(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。丁宇澄，1966年生，原美國(guó)貝爾斯登公司副總裁兼北京代表處首席代表、匹茲堡大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士（MBA），現(xiàn)為中信證券股份有限公司襄理、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士研究生。