如詩(shī)如畫：“教師-美好的職業(yè)”散文征文獲獎(jiǎng)作品集

     目 錄
    教育者的心靈的詩(shī)篇
    —— 代序
    希望各界都來(lái)支持教師的創(chuàng)作
    用文藝的形式歌頌人民教師應(yīng)該大力提
    倡
    宣傳教師職業(yè)的崇高美好 增進(jìn)全社會(huì)
    對(duì)教育、教師的理解
    開拓新的思維 創(chuàng)造新的境界
    教師的心聲和贊歌
    育花得甜美 筆下自芬芳
    “孩子，聽媽對(duì)你說(shuō)’
    獎(jiǎng)您一匹波斯貓
    如詩(shī)如畫
    永遠(yuǎn)的感謝
    說(shuō)來(lái)也巧
    開花的課桌
    永遠(yuǎn)幸福
    磁力
    哦，那一曲《桑塔露琪亞
    鋪滿陽(yáng)光的人生走廊
    此樂(lè)何極
    忘不了那三次坐上席
    為了深深的歉意
    讀杏壇
    課堂賦
    桑榆桃李坐春風(fēng)
    比樂(lè)
    小船·大海·明天
    何不瀟灑走一回
    選擇
    父親的詩(shī)
    孤獨(dú)不屬于他
    我不悔
    田野，綠色的賀年片
    “種”蝴蝶
    童心，心中的金牌
    五彩繽紛的賀片
    這是一片神奇的土地
    心曲
    心靈的“影集”
    教師精神
    書魂
    寫給45分鐘
    那邊的花和屋
    春曲
    “導(dǎo)彈部隊(duì)”的變遷
    今生無(wú)悔
    太陽(yáng)為我而升
    樂(lè)在其中
    別具情韻的稱呼
    大山里你不孤獨(dú)
    甜蜜的滋味
    走進(jìn)歲月
    觀眾席上最幸福的人
    征文評(píng)委名單
    獲獎(jiǎng)作者名單
    著力開掘教師職業(yè)的人生價(jià)值
    ——代跋