操作系統(tǒng)

　　國家教育部于1998年7月6日公布了新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，將原來的經(jīng)濟信息管理、信息學、科技信息管理、林業(yè)信息管理和管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并為管理學科門類中的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)?？梢哉J為，這次合并既是學科相融的必然，也是國家信息化發(fā)展的需要。據(jù)有關資料介紹，到目前為止，全國已有超過200所高校開設了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。自20世紀40年代以來，信息技術經(jīng)過60余年的高速發(fā)展，它對人類社會各個領域的影響越來越廣泛和深入，其影響最大、受益最多的當屬管理和經(jīng)濟領域。信息作為最主要的經(jīng)濟資源，已經(jīng)被人們所接受，并且愈來愈受到重視。信息技術的普及和推廣，信息資源的組織、開發(fā)和利用，促進了企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整。當前所實施的電子商務、電子政務和數(shù)字圖書館等工程直接加速了生產(chǎn)力的發(fā)展和促進了社會的進步。我國政府提出的''''以信息化帶動工業(yè)化''''的戰(zhàn)略舉措，必將有力提升我國的綜合國力，同時也為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)帶來極大的發(fā)展機遇和發(fā)展空間。信息管理與信息系統(tǒng)是一門交叉學科，它不是信息技術和管理科學的簡單組合，而需要融合管理學、經(jīng)濟學、系統(tǒng)科學、運籌學和計算機科學于一體，因而，必須要有一套具有本專業(yè)特點的知識結構體系和適？媳咀ㄒ敵枰慕灘奶逑??？信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)從1998年設立至今的5年來，許多專家學者在專業(yè)建設和教材建設方面傾注了大量的心血，有力地促進了專業(yè)和學科的發(fā)展。但是，由于該專業(yè)具有跨度大、內(nèi)容新和變化快等特點，如何培養(yǎng)適應現(xiàn)代信息技術高速發(fā)展需要的、具有創(chuàng)新能力的，既懂信息技術、又懂管理的復合型人才，對廣大教育工作者而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。在科學出版社的直接推動下，在我國信息管理領域的知名學者薛華成教授、侯炳輝教授和馬費成教授的指導下，在湖北省信息產(chǎn)業(yè)廳和經(jīng)濟貿(mào)易委員會及相關企業(yè)的支持下，武漢地區(qū)包括華中科技大學、武漢大學、華中師范大學、中南財經(jīng)政法大學和武漢理工大學等20余所高校聯(lián)合編寫了這套針對本科生的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)規(guī)劃教材。這套教材共22本，除了數(shù)學基礎類的《運籌學》外，大致可以歸為以下4類：計算機技術類（8本）：《數(shù)據(jù)庫技術》、《計算機網(wǎng)絡技術》、《數(shù)據(jù)結構：JaVa實現(xiàn)》、《面向對象的開發(fā)方法》、《數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘技術》、《操作系統(tǒng)》、《多媒體信息管理技術基礎》和《實用計算機軟件工具》；信息系統(tǒng)類（6本）：《信息系統(tǒng)分析與設計》、《信息系統(tǒng)案例分析》、《IT項目管理》、《管理信息系統(tǒng)》、《信息系統(tǒng)原理》和《決策支持系統(tǒng)》；信息管理類（7本）：《信息管理學基礎》、《信息資源管理》、《信息經(jīng)濟學》、《信息政策與法規(guī)》、《信息組織》、《信息檢索》和《信息安全》。這套教材具有以下特點：（1）內(nèi)容新。正如前面所指出的一樣，這套教材并不是簡單地分門別類講解信息技術和管理科學知識，而是站在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)這個全新，的角度上，力求全面及時反映信息管理與信息系統(tǒng)領域國內(nèi)外的最新發(fā)展和研究成果。（2）體系全。為保證本系列教材的體系完整性和內(nèi)容系統(tǒng)性，編委會曾多次開會討論并廣泛征求國內(nèi)信息管理與信息系統(tǒng)領域的有關專家的意見，該套教材主要集中于專業(yè)基礎課和專業(yè)課方面，并考慮了這些課程之間的相互銜接和整體上的協(xié)調(diào)。（3）注重基礎。本系列教材從選題到編寫充分考慮到當前我國本科生的知識結構和知識背景及其后續(xù)發(fā)展的需要，著重于講解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的基礎知識，注重培養(yǎng)學生的能力。（4）結合實際，多采用案例教學。本系列教材的作者都是從事一線教學工作的教師，了解本科生的特點和需求，大多數(shù)作者又有從事信息系統(tǒng)開發(fā)和信息資源管理的經(jīng)驗，了解實際工作對本專業(yè)的需求。因此，在編寫過程中，作者們能注意理論與實踐相結合，通過引入適當?shù)陌咐蛯嶒?，加深學生對理論知識的理解和掌握。我們希望，這套教材的成功出版，能為推動我國信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教育工作的發(fā)展、促進信息化人才的培養(yǎng)，起到積極的作用。這套教材是我們不同類型的學校，不同專業(yè)背景、但同屬信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教師合作的一種嘗試。我們歡迎信息管理和信息系統(tǒng)及相關專業(yè)的教師、學生和科研工作者以及有關人士提出意見和建議，以便進一步提高我們教材的質量。迄今為止，操作系統(tǒng)（OperatingSystem，OS）在計算機系統(tǒng)中占據(jù)著非常重要的地位，它是配置在計算機硬件系統(tǒng)上的第一層系統(tǒng)軟件，其他所有軟件，如匯編程序、編譯程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等系統(tǒng)軟件以及大量的應用軟件，都將依賴于操作系統(tǒng)。從用戶的角度看，操作系統(tǒng)是用戶與計算機硬件系統(tǒng)的接口；從資源管理的角度看，操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)資源的管理者。隨著計算機科學的不斷發(fā)展，計算機應用范圍越來越廣泛，人們對操作系統(tǒng)的要求也越來越高，對這門學科的研究也不斷深入。近年來，新的產(chǎn)品不斷問世，新的概念也不斷引入?？梢哉f，操作系統(tǒng)是計算機領域中最活躍的學科之一，具有與時俱進的特點。目前國內(nèi)外有關操作系統(tǒng)原理、結構和方法等方面的書籍較多，但始終不能滿足讀者的需求。本書是信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)系列教材的一本。對于信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的學生，學習操作系統(tǒng)的目的是掌握操作系統(tǒng)的基本概念、原理和實現(xiàn)技術，為從事應用系統(tǒng)的開發(fā)打下堅實的理論基礎。計算機操作系統(tǒng)具有內(nèi)容豐富、涉及面廣、概念抽象、實踐性強等特點。它涉及計算機科學中硬、軟件方面知識。因此，要求讀者在學習本書之前，一定要有計算機原理、數(shù)據(jù)結構及至少一門程序設計語言等方面的知識。考慮到信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的特點，我們在組織材料上，力爭做到系統(tǒng)性、準確性、通俗性、實用性、新穎性，注重理論與實踐相結合，并把培養(yǎng)讀者分析問題、解決問題、實際動手能力和軟件開發(fā)能力作為出發(fā)點。本書由9章組成，包括引論、作業(yè)管理和用戶接口、進程及處理機管理、存儲管理、設備管理、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、UNIX系統(tǒng)分析和WindowsNT。每章后面都附有思考練習題。本書由中南財經(jīng)政法大學信息學院劉騰紅教授主編，同時劉騰紅教授負責全書的總纂與定稿工作。第1、6、7章由劉騰紅執(zhí)筆，第2、4、5章由金晶執(zhí)筆，第3、8、9章由屈振新執(zhí)筆。最后由中南財經(jīng)政法大學信息學院曾慶偉教授主審。本書的編寫得到華中科技大學管理學院張金隆教授的大力幫助；信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)規(guī)劃教材編委會認真地審閱了本書的提綱，并提出了許多寶貴的意見；中南財經(jīng)政法大學信息學院的領導和教師們對本書的編寫給予了大力支持；科學出版社的編輯為本為的出版做了大量的工作。在此一并表示衷心的感謝！本書從計算機資源管理的角度出發(fā)，系統(tǒng)地、全面地、準確地、通俗地闡述了操作系統(tǒng)的概念、原理和方法？Ｈ楣燦？9章，包括引論、作業(yè)管理和用戶接口、進程及處理機管理、存儲管理、設備管理、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、UNIX系統(tǒng)分析和WindowsNT等方面的內(nèi)容。本書是信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)規(guī)劃教材之一，可作為高等院校計算機應用專業(yè)的教材，也可作為從事計算機工作的科技人員的參考書。

　　劉騰紅，教授、碩士生導師。院系：中南財大計算機科學系。出生年月：1957年10月。籍貫：湖北潛江。政治面貌：中共黨員。研究方向：管理信息系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、電子商務、管理科學與工程、計算機應用技術社會經(jīng)歷：全國高等學校計算機教育研究會理事，全國計算機繼續(xù)教育研究會常務理事。全國計算機模擬學會常務理事，湖北省評標專家?guī)鞂＜摇?975年1月－1978年2月在潛江后湖中學任教，1978年3月－1982年元月在中南財經(jīng)大學學習，獲學士學位，1985年9月考入北京軟件研究生院學習，1987年7月研究生畢業(yè)回校任教至今。1992年5月晉升為副教授；1993年被國家教委出版的中國100所高等院校中青年教授概覽一書收錄；擔任過教研室副主任、主任，計算機科學與技術系系主任等職?，F(xiàn)任信息學院副院長、院黨委委員、學院工會主席等職。1996年獲學校優(yōu)秀教學獎；1997年被學校列為跨世紀的學科（學術）帶頭人，1999年被學校聘為《計算機應用基礎》課首席教師，獲校優(yōu)秀教師稱號，2000年晉升為教授，2001年獲華為獎教金，2006年獲校優(yōu)秀教師稱號。研究成果：1、主持和開發(fā)的信息系統(tǒng)項目多項，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。如：《三峽建行工程投資管理系統(tǒng)》（1996）、《惠州電子政務系統(tǒng)》（2002）、《中南財經(jīng)政法大學綜合報表系統(tǒng)》（2004）等；2、主編著作和教材共18部，執(zhí)筆200多萬字，主要有：《辦公自動化導論》（1993）、《計算機操作系統(tǒng)》（2000）、《計算機操作系統(tǒng)原理與方法》（1999）、《會計電算化實用教程》（1996）、《信息系統(tǒng)分析與設計》（2003）、《經(jīng)濟信息管理》（2004）、《計算機操作系統(tǒng)》（2005）、《多媒體技術及其應用》（2003）、《Windows程序設計》（2003）；3、以獨撰或第一作者發(fā)表的論文幾十篇。劉騰紅后湖農(nóng)場三分場新河村人。1975年后高中畢業(yè)。1977年恢復高考時考入中南財大。