科學人文讀本（大學卷）

　　本書編者曾為北京大學研究生開設多年通識教育課程，這門課程對培養(yǎng)學生科學人文綜合素養(yǎng)起到了重要作用，受到學生的普遍歡迎。為了讓更多讀者能夠感受這一課程的魅力，北京大學出版社約請編者將相關閱讀材料整理成書，希望廣大讀者能從中領略這門課程的基本風貌。本書內容涉及當代科學文化中的許多前沿問題和熱點問題，不但適合在校研究生和大學生在課堂內外研讀也適合對科學人文主題感興趣的普通讀者閱讀。本書的基本定位在對科學自身的理解。這個定位基于編者對我國大學理工農醫(yī)類專業(yè)開設的自然辯證法通識課程的智識使命的認識。在編得看來，這門課程就是要有助于學生提高其綜合科學素養(yǎng)，并能夠在從事科學研究的時候，也思考科學自身。因此，選編本書的一個原則，就是希望通過一些鮮活的材料和思想，貼近科學生活以及與科學相關的社會生活，提高讀者閱讀綜合性科學作品的興趣，而不是介紹具體的科學知識和技術知識，因為那是各種專業(yè)教科書的任務；也不是系統(tǒng)地介紹人們關于科學的本質、方法和思想，關于科學的社會運行，關于科學技術與社會的關系，關于科學技術產生和發(fā)展的歷史方面取得的成果，因為那是科學哲學、科學社會學和科學史教材的任務。

　　任定成：哲學博士，北京大學科學與社會研究中心教授、博士研究生導師，教育部人文社會科學重點研究基地山西大學科學技術哲學研究中心學術委員會委員、教授，中國自然辯證法研究會化學化工專業(yè)委員會主任委員，中國科學技術史學會化學史專業(yè)委員會主任委員，日本科學史學會HISTORIASCIENTIASRUM（《科學史》學報）國際顧問，中國大陸《科學技術與辯證法》、《化學通報》、《中國科技史料》、《科學學與科學技術管理》、臺灣《世界中國哲學學報》編委，中國科學技術協(xié)會全民科學素質行動計劃專家組副組長，太原市黨政領導科技顧問。曾受聘日本學術振興會研究員、臺灣佛光人文社會學院客座教授。主要著作有《在科學與社會之間——對1915—1949年中國思想潮流的一種考察》（1997年）。主要譯著有《科學史學導論》（2004年）、《化學基礎論》（1993年）、《科學與歷史》（主譯，繁體字版1999年，簡體字版2000年）、《科學與啟蒙運動》（主譯，2000年）、《科學推理的邏輯》（合譯，1990年初版，2000年再版）。主編著作有《科學人文讀本》（2004年）、《科學前沿與現(xiàn)時代》（2001年，合作主編）、《交叉科學導論》（1989年，合作主編）。主編的叢書有《科學名著文庫》（10部，1992—1993年）、《劍橋科學史叢書》中文版（11部，2000年）、《鳥瞰科學叢書》（10部，2000年起）、《科學人文思潮叢書》（繁體字版，4部，2002年）、《世界著名自然科學學派叢書》（5部，2002年）。