診所法律教育研究

第一編 診所法律教育基本理論
第一章 診所法律教育的研究對象、方法和體系
第一節(jié) 診所法律教育的概念和研究對象
第二節(jié) 診所法律教育的研究方法
第三節(jié) 診所法律教育的內(nèi)容和體系
第二章 診所法律教育的基本理論
第一節(jié) 辯證唯物主義認識論與診所法律教育理論
第二節(jié) 法學教育的多元性
第三節(jié) 法學教育中理論和實踐的結合
第四節(jié) 法律職業(yè)道德與職業(yè)責任
第三章 診所法律教育的發(fā)展
第一節(jié) 診所法律教育的歷史
第二節(jié) 診所法律教育的發(fā)展
第四章 診所法律教育價值
第一節(jié) 法學教育理念
第二節(jié) 診所法律教育價值概述
第三節(jié) 診所法律教育價值與診所法律教育目的、模式的關系
第四節(jié) 診所法律教育的內(nèi)在價值
第五節(jié) 診所法律教育的外在價值
第六節(jié) 診所法律教育價值的沖突和協(xié)調(diào)
第二編 診所法律教育的性質(zhì)、特征和原則
第五章 診所法律教育的性質(zhì)和特征
第一節(jié) 診所法律教育的性質(zhì)
第二節(jié) 診所法律教育的特征
第六章 診所法律教育與中國相關領域的關系
第一節(jié) 診所法律教育與傳統(tǒng)法律教育的關系
第二節(jié) 診所法律教育與法律教學實習的關系
第三節(jié) 診所法律教育與律師實務課的關系
第四節(jié) 診所法律教育與法律援助的關系
第七章 診所法律教育與法律職業(yè)
第一節(jié) 法學教育與法律職業(yè)
第二節(jié) 診所法律教育對中國法學教育的影響和促進
第三節(jié) 法律職業(yè)者的職業(yè)素質(zhì)
第四節(jié) 診所法律教育對法律職業(yè)者的培養(yǎng)
第八章 診所法律教育原則
第一節(jié) 主體性原則
第二節(jié) 參與原則
第三節(jié) 服務性原則
第四節(jié) 實踐性原則
第三編 診所法律教育關系
第九章 診所法律教育主體
第一節(jié) 特殊主體
第二節(jié) 積極主體
第三節(jié) 其他主體
第四節(jié) 診所法律教育的作用
第十章 診所法律教育客體之一
第一節(jié) 診所法律教育教學體系的設置
第二節(jié) 診所法律教育教學方法的把握
第三節(jié) 診所法律教育教學質(zhì)量的控制
第四節(jié) 對學生的指導監(jiān)督
第十一章 診所法律教育客體之二
第一節(jié) 學生在診所課程中的活動
第二節(jié) 診所學生在民事訴訟中的活動
第三節(jié) 診所學生在刑事訴訟中的活動
第四節(jié) 診所學生在其他法律服務中的活動
第十二章 診所法律教育客體之三
第一節(jié) 與當事人交流
第二節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題的方法
第三節(jié) 案件分析及計劃
第四節(jié) 解決問題的方法
第五節(jié) 出庭代理和辯護
第六節(jié) 法律文書
第四編 專業(yè)診所法律教育及法律診所結構
第十三章 診所法律教育的專業(yè)化
第一節(jié) 刑事法律教育診所
第二節(jié) 民事法律教育診所
第三節(jié) 行政法律教育診所
第四節(jié) 婦女兒童權利保護診所
第五節(jié) 殘疾人權利保護診所
第六節(jié) 老年人權利保護診所
第七節(jié) 立法及社區(qū)法律診所
第十四章 法律診所及其結構
第一節(jié) 法律診所的基本結構
第二節(jié) 法律診所的管理
第三節(jié) 診所課堂和案件
主要參考文獻