初中語文課程理念與教學(xué)示例

定　價：￥18.00

作　者：	陳建偉主編
出版社：	華南理工大學(xué)出版社
叢編項：	新課程新標(biāo)準(zhǔn) 新理念教學(xué)實踐叢書
標(biāo)　簽：	初中語文

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ISBN：	9787562321392	出版時間：	2004-11-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　在信息時代和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，所有教師的學(xué)習(xí)方式、工作方式以及生活方式都在發(fā)生變化。教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)能力比任何人都要講究。他不但知道這個知識“是什么”、“為什么”，而且還知道這個知識“誰有”，到哪里去“尋找”。作為新型教師，他能把互聯(lián)網(wǎng)上那浩如煙海的各種信息改造為某種課程資源，熟練自如地運(yùn)用各種多媒體課件進(jìn)行新穎的教學(xué)。因此，把教師的新課程學(xué)習(xí)與教學(xué)研究、與信息技術(shù)教育“三位一體”結(jié)合起來，是進(jìn)行教師在崗培訓(xùn)和開展“終身學(xué)習(xí)”的有效的方式。基于上述對課改浪潮中的教師教育與崗位培訓(xùn)工作的理解，我們在華南理工大學(xué)出版社的支持和策劃下，編撰了這么一套體現(xiàn)新理念、新課標(biāo)、新教材的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)教材。這套叢書立足于學(xué)科特色，突出新課程的新理念、總體目標(biāo)與特色，各冊書均包括理論篇和實踐篇兩部分。理論篇對各階段、各學(xué)科新課程從理念、目標(biāo)、評價方法等方面作了深入淺出的詮釋。實踐篇則以充分體現(xiàn)新課程理念與特色的典型課例來注解新課程，使新課程的內(nèi)涵、特點具體可感，具有實踐針對性及可操作性，并通過理論聯(lián)系實際的評析來深化讀者對新課程的理解，提高讀者對新課程的理性認(rèn)識。

作者簡介

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圖書目錄

上編　理論篇
　第一章　初中語文課程的性質(zhì)
　　第一節(jié)　語文課程的設(shè)立與定名
　　第二節(jié)　對語文課程性質(zhì)的基本認(rèn)識
　　第三節(jié)　初中語文課程的意義
　第二章　初中語文課程的理念
　　第一節(jié)　全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
　　第二節(jié)　正確把握語文教育的特點
　　第三節(jié)　積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
　　第四節(jié)　努力建設(shè)開放而有活力的語文課程
　第三章　初中語文課程的目標(biāo)
　　第一節(jié)　確定語文課程目標(biāo)的基礎(chǔ)
　　第二節(jié)　語文課程的總目標(biāo)
　　第三節(jié)　初中語文課程的目標(biāo)
　第四章　初中語文課程的教材
　　第一節(jié)　語文教材的概念及其功能
　　第二節(jié)　新課標(biāo)對初中語文教材的要求
　　第三節(jié)　初中語文實驗教科書的特點
　　第四節(jié)　新課標(biāo)、新教材對教師的要求
　第五章　初中語文課程的實施
　　第一節(jié)　初中語文課程實施理念的更新
　　第二節(jié)　初中語文課程實施的策略
　第六章　初中語文課程的評價
　　第一節(jié)　評價的宗旨
　　第二節(jié)　評價的要求
　　第三節(jié)　評價的內(nèi)容
下編　實踐篇
　一、教學(xué)設(shè)計選
　　《黃河頌》導(dǎo)學(xué)設(shè)計
　　《最后一課》導(dǎo)學(xué)設(shè)計
　　《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計
　　《走一步，再走一步》教學(xué)設(shè)計
　　《散步》教學(xué)設(shè)計
　　《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計
　　《山中訪友》教案
　　《孫權(quán)勸學(xué)》教案
　　《兩小兒辯日》教案
　　“走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日”語文活動課設(shè)計
　　“引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中積累詞語”活動課設(shè)計
　二、課堂實錄選
　　《秋天》課堂教學(xué)實錄
　　《天上的街市》課堂教學(xué)實錄
　　《斑羚飛渡》課堂教學(xué)實錄
　　《羚羊木雕》課堂辯論實錄
　　語文活動課“走近李清照”課堂教學(xué)實錄
　　語文綜合性學(xué)習(xí)“馬的世界”課堂教學(xué)實錄
　　口語交際課“我愛我家”課堂教學(xué)實錄
　三、教學(xué)案例選
　　《木蘭詩》課后記
　　“漫游語文世界”綜合性學(xué)習(xí)課例
　　敞開心靈寫最真最美的文字——一次作文教學(xué)案例分析
　　點燃學(xué)生思想的火花——我教《音樂巨人貝多芬》所感
　　思想著，并快樂著——我的教學(xué)體會
　四、試卷設(shè)計選
參考文獻(xiàn)
后記