教育管理學(xué)：概念與原理

　　本書在吸收國(guó)內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上對(duì)教育管理的一些基本問題進(jìn)行了探索，提出了一些新的觀點(diǎn)。全書共分五章。本書的邏輯結(jié)構(gòu)是：第一章和第二章主要研究教育管理的基本理論問題，為教育管理實(shí)踐提供依據(jù)。第三章和第四章主要討論教育組織和人事問題，主要是研究如何構(gòu)建完善的教育組織和選用優(yōu)秀合適的人才。教育組織及其成員是教育管理的主體。第五章主要討論教育管理過程。教育管理過程是教育組織及其成員的管理行為，組織和管理人員如何做好決策、領(lǐng)導(dǎo)和控制工作是管理的根本。

　　黃崴，男，1960年生，河南信陽(yáng)人，教育部公共管理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，華南師范大學(xué)教育管理系教授、博士、系主任，中國(guó)教育管理學(xué)科專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，廣東社會(huì)科學(xué)研究院客座教授，加拿大多倫多大學(xué)訪問學(xué)者。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃芾韺W(xué)、教育法學(xué)、教育學(xué)原理。在《教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）、《課程、教材、教法》、《比較教育研究》等國(guó)內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)刊物以及其他核心期刊上發(fā)表論文70余篇，發(fā)表學(xué)術(shù)專著和主編教材10部，承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題10多項(xiàng)。