兒童異常心理學（第2版）

　　本書關(guān)注兒童，而不只是討論障礙，作者將發(fā)展理論和臨床方法巧妙地結(jié)合起來，探討兒童少年的心理治療，內(nèi)容涵蓋兒童心理障礙的所有主要方面。他們憑借豐富的臨床經(jīng)驗，運用兒童自述個案歷史，創(chuàng)造了主韙與個體兒童體驗及其家庭之間的緊密聯(lián)系。對于每種障礙，作者都給予了領(lǐng)先的報道。本書構(gòu)思精巧，知識一流，科學性與藝術(shù)性并舉，是兒童心理治療的出色教材。不論是初學者還是專家，均能從中獲益。作者簡介：艾里克·J·馬施畢業(yè)于紐約城市大學，在費城和佛羅里達完成研究生課程，1970年在佛羅里達州立大學獲得臨床心理學博士學位。在完成了俄勒岡州波特蘭市俄勒岡健康科學大學的臨床兒童心理實習之后，加入卡爾加里大學并在心理學系擔任教授。艾里克·J·馬施是美國和加拿大心理學協(xié)會的會員，同時為多家本地和聯(lián)邦專業(yè)雜志及其特許代理機構(gòu)擔任編委和顧問。目錄：前言第一部分理解兒童異常心理學第1章導言第2章理論與原因第3章研究方法第4章評估、診斷與治療第二部分行為障礙第5章注意缺陷/多動性障礙第6章品行障礙第三部分情緒障礙第7章焦慮障礙第8章心境障礙第四部分發(fā)展與學習障礙第9章精神發(fā)育遲滯第10章孤獨癥和兒童精神分裂癥第11章溝通和學習障礙第五部分與健康相關(guān)的障礙第12章健康相關(guān)障礙第13章進食障礙和相關(guān)問題第14章兒童虐待與忽視

　　艾里克·J·馬施畢業(yè)于紐約城市大學，在費城和佛羅里達完成研究生課程，1970年在佛羅里達州立大學獲得臨床心理學博士學位。在完成了俄勒岡州波特蘭市俄勒岡健康科學大學的臨床兒童心理實習之后，加入卡爾加里大學并在心理學系擔任教授。艾里克·J·馬施是美國和加拿大心理學協(xié)會的會員，同時為多家本地和聯(lián)邦專業(yè)雜志及其特許代理機構(gòu)擔任編委和顧問。