中小學管理案例教學

定　價：￥14.00

作　者：	周俊著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	基礎教育新概念叢書
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787504126078	出版時間：	2004-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	240	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是基礎教育新概念系列叢書之一，本書力圖完整、準確地把握有中國特色的社會主義現(xiàn)代化進程中的時代精神以及時代的教育精神，在中央和教育部關于基礎教育改革根本精神的指導下，綜合古今中外優(yōu)秀的教育理論，結合時代具體的教育需要，為世紀之交的教育實際工作者提供一份豐盛的精神食糧，促進基礎教育更快、更好地由“應試教育”向“素質(zhì)教育”的轉軌。該書介紹了案例教學的理論與方法，案例教學的實施準備、案例教學的過程與原則、案例的分析、案例分析的技術與策略、案例的開發(fā)等內(nèi)容。本書是中小教育管理培訓的教材，具有較強實用性和操作性。

作者簡介

暫缺《中小學管理案例教學》作者簡介

圖書目錄

序言
上篇　中小學管理案例教學：理論與方法
　第一章　中小學管理案例教學概述
　　一、什么是案例教學
　　二、案例教學的產(chǎn)生與發(fā)展
　　三、為什么要在校長培訓中實施中小學管理案例教學
　第二章　中小學管理案例教學的實施準備
　　一、學員的能力現(xiàn)狀與培訓需求分析
　　二、確定中小學管理案例教學目標
　　三、精心備課
　　四、中小學管理案例教學的物質(zhì)準備
　第三章　中小學管理教學案例選擇
　　一、學校管理案例的類型
　　二、學校管理案例的難度
　　三、案例的長度
　　四、學員的喜好
　　五、案例選擇的其他依據(jù)
　第四章　中小學管理案例教學過程與原則
　　一、中小學管理案例教學過程
　　二、中小學管理案例教學的原則
　　三、中小學管理案例教學中師生各自的角色與作用
　第五章　案例討論的組織
　　一、案例討論的教師準備
　　二、組建互助性案例學習小組
　　三、明確小組討論的原則
　　四、幫助學員確定小組討論的內(nèi)容與程序
　　五、開始小組討論
　　六、引領討論的深入　
　　七、小組討論中的不平衡現(xiàn)象及其對策
　　八、案例討論中的教師常犯的錯誤及其改正
　　九、結束案例討論的技巧
　　十、一場精彩的案例討論的重要標志
中篇　中小學管理進行案例分析
下篇　中小學管理案例開發(fā)
附錄：杭州市中小學優(yōu)秀管理案例
主要參考書目