不必打罵的教育

　　本書(shū)有效的、富于操作性的指導(dǎo)為培養(yǎng)負(fù)責(zé)的行為和合作精神提供了行之有效的策略。假如你曾經(jīng)在灰心喪氣時(shí)提高嗓門(mén)或舉起手要教訓(xùn)孩子，本書(shū)教你如何冷靜和自信地解決孩子的問(wèn)題，同時(shí)增強(qiáng)你們的關(guān)系。這些建議如此靈驗(yàn)有效，以至于你會(huì)問(wèn)自己：“為什么我以前想不到泥？”為什么打罵沒(méi)有用？當(dāng)孩子有好斗膽小、沉迷電視和電子游戲、糾纏父母、破壞東西、夜里起床、多動(dòng)癥、妒忌、說(shuō)謊、罵人、不聽(tīng)話(huà)、不愿分享、不愿吃東西、不肯按時(shí)就寢、頂嘴、發(fā)脾氣、打擾別人的行為時(shí)，該如何冷靜和自信地解決孩子的問(wèn)題？我們要把孩子培養(yǎng)成為負(fù)責(zé)任和有合作精神的人。作者簡(jiǎn)介：杰麗威考夫和芭芭拉猶內(nèi)爾合著了《如何教育你的六至十二歲的孩子》、《二十個(gè)可以教育的品德》以及《父母親的八個(gè)季節(jié)》。威考夫博士，原在大學(xué)任講師、教授；注冊(cè)心理學(xué)家，曾從事兒童及家庭工作四十余年。他有兩個(gè)成年子女。猶內(nèi)爾，家長(zhǎng)教育家、記者、原《堪薩斯城星報(bào)》專(zhuān)欄作家，《雙胞胎》雜志及面向?qū)W校的品質(zhì)教育項(xiàng)目“友善是可以感染的……把握它！”創(chuàng)始人。有兩個(gè)子女。目錄：前言導(dǎo)言以父母自居本身就是問(wèn)題管教的ABC打罵起反作用“自己對(duì)自己說(shuō)”的作用男女有別為你和孩子作好向小學(xué)過(guò)渡的準(zhǔn)備里程碑訓(xùn)練中使用的詞匯使用本書(shū)好斗行為害羞沉迷于電視和電子游戲糾纏父母懶洋洋要求自由要求孩子自己動(dòng)手做事破壞東西日常清潔衛(wèi)生的戰(zhàn)斗接觸事物夜里起床多動(dòng)癥與陌生人交往打擾妒忌說(shuō)謊雜亂罵人不聽(tīng)話(huà)不愿分享不愿吃東西飲食過(guò)量濫用“不”飲食物裝扮使用武器不肯按時(shí)就寢控制車(chē)座拒絕變化兄弟姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng)拿東西頂嘴發(fā)脾氣如廁事故旅游問(wèn)題在公共場(chǎng)合走失追求他們自己的方式嘀嘀咕咕附錄1：防止孩子發(fā)生事故的清單附錄2：我的孩子有多動(dòng)癥嗎？

　　杰麗威考夫和芭芭拉猶內(nèi)爾合著了《如何教育你的六至十二歲的孩子》、《二十個(gè)可以教育的品德》以及《父母親的八個(gè)季節(jié)》。威考夫博士，原在大學(xué)任講師、教授；注冊(cè)心理學(xué)家，曾從事兒童及家庭工作四十余年。他有兩個(gè)成年子女。猶內(nèi)爾，家長(zhǎng)教育家、記者、原《堪薩斯城星報(bào)》專(zhuān)欄作家，《雙胞胎》雜志及面向?qū)W校的品質(zhì)教育項(xiàng)目“友善是可以感染的……把握它！”創(chuàng)始人。有兩個(gè)子女。