巧開視窗躍上平臺：中小學信息技術教學創(chuàng)新

序
前言
第一章教學模式與方法新探
第一節(jié)機構自修教學法與學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
第二節(jié)集中典型教學法在信息技術教學的新運用
第三節(jié)信息技術課階段性自我知道模式的實踐新探
第四節(jié)信息技術教學的米表可視化模式的構思
第五節(jié)信息技術特長生培養(yǎng)的新模式
第五節(jié)“主題式學習”教學新模式的構建
第二章教學過程與內(nèi)容的探新
第一節(jié)電子備課系統(tǒng)的新運用
第二節(jié)課程內(nèi)容與不變的辨證思考與教學應對策略
第三節(jié)信息技術知識教學過程的簡練化
第四節(jié)信息技術課程內(nèi)容整合及其辨證關系
第五節(jié)小學信息技術課教材編寫內(nèi)容的新思考
第三章計算機輔助教學新探
第一節(jié)創(chuàng)造性地解決信息技術低起點與高要求的關系
第二節(jié)計算機輔助教學中的辨證關系
第三節(jié)運用多媒體工具,創(chuàng)造全新的教學環(huán)境
第四節(jié)重新認識CAI,創(chuàng)造性地運用CAI
第五節(jié)正確認識CAI,推動教育現(xiàn)代化
第六節(jié)讓學生自編CAI課件
第四章提高教師素質(zhì)的新探
第一節(jié)網(wǎng)絡教育中的師生關系新變化
第二節(jié)網(wǎng)上虛擬社區(qū)與學校虛擬教研組
第三節(jié)信息時代信息技術教師學習方法的變革
第四節(jié)創(chuàng)造性地通過反思來獲取有價值的信息
第五節(jié)學生是教育對象更是教育資源
第六節(jié)教師面臨的新挑戰(zhàn)
第五章學生素質(zhì)教育新探
第一節(jié)計算機工具式學習與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系
第二節(jié)探索信息技術課中的美育
第三節(jié)小學德育工作的新探
第四節(jié)鼠標點擊操作教學中的哲學思考
第五節(jié)任務驅動與學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
第六節(jié)讓孩子在網(wǎng)上遨游
第七節(jié)創(chuàng)新地分析學生網(wǎng)上心理
第六章“校校同”應用中的創(chuàng)新
第一節(jié)從DOCOPY網(wǎng)站被關閉說起
第二節(jié)網(wǎng)絡環(huán)境與教師育人使命的新思考
第三節(jié)教育信息化應走向簡單
第四節(jié)營造一種新的校園文化
第五節(jié)網(wǎng)絡環(huán)境下的新興教學模式
第六節(jié)建立免費網(wǎng)站,推進學校計算機輔助教學
第七章資源的充分共享與廣泛共建
第八節(jié)校園網(wǎng)建設新探
后記