計(jì)算機(jī)輔助教育

第1章 計(jì)算機(jī)輔助教育概況
1.1 計(jì)算機(jī)輔助教育的發(fā)展
1.1.1 計(jì)算機(jī)輔助教育發(fā)展歷史
1.1.2 計(jì)算機(jī)輔助教育發(fā)展現(xiàn)狀
1.1.3 計(jì)算機(jī)輔助教育發(fā)展趨勢
1.2 計(jì)算機(jī)輔助教育與教育變革
1.2.1 計(jì)算機(jī)輔助教育與學(xué)生教育
1.2.2 計(jì)算機(jī)輔助教育與教師教育
1.2.3 計(jì)算機(jī)輔助教育與終身教育
習(xí)題
第2章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的模式和策略
2.1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)模式
2.1.1 各種教學(xué)模式的研究
2.1.2 各種教學(xué)模式的案例
2.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)策略
2.2.1 教學(xué)活動(dòng)組織者的教學(xué)策略
2.2.2 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略
習(xí)題
第3章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課件設(shè)計(jì)和制作
3.1 課件設(shè)計(jì)原則和方法
3.1.1 課件設(shè)計(jì)原則
3.1.2 課件設(shè)計(jì)方法
3.2 課件制作的手段和方法
3.2.1 課件制作的硬件配置
3.2.2 課件制作的軟件工具
3.3 課件與學(xué)科教學(xué)的整合
習(xí)題
第4章 課件制作的一般工具
4.1 課件制作的通用工具
4.1.1 PowerPoint
4.1.2 Authorware
4.1.3 Flash
4.1.4 其他軟件工具
4.2 制作數(shù)學(xué)課件的輔助工具
4.2.1 幾何畫板簡介
4.2.2 幾何畫板的應(yīng)用
4.3 制作化學(xué)課件的輔助工具
4.3.1 化學(xué)輔助工具簡介
4.3.2 化學(xué)輔助工具的應(yīng)用(ChemSite for Windows 95 or indows NT)
4.4 Logo語言的應(yīng)用
4.4.1 Logo語言簡介
4.4.2 Logo語言特點(diǎn)
4.4.3 Logo語言基本操作
4.4.4 Logo語言應(yīng)用實(shí)例
4.5 網(wǎng)絡(luò)課程制作工具的分析
4.5.1 工具分析
4.5.2 發(fā)展方向
習(xí)題
第5章 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與制作
5.1 網(wǎng)絡(luò)課程簡介
5.1.1 網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀
5.1.2 網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)
5.1.3 網(wǎng)絡(luò)課程的類型
5.2 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
5.2.1 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的原則
5.2.2 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的過程
5.2.3 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中采用的技術(shù)和開發(fā)工具
5.3 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)應(yīng)用實(shí)例
5.3.1 國外網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)例
5.3.2 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)例
習(xí)題
第6章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)法
6.1 學(xué)科教師的教學(xué)法
6.2 人機(jī)界面設(shè)計(jì)
6.2.1 用戶界面分析
6.2.2 界面設(shè)計(jì)理論
6.2.3 界面設(shè)計(jì)形式
6.2.4 人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)原則
6.3 人機(jī)教學(xué)環(huán)境中的學(xué)習(xí)效果
6.3.1 合作學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)效果的影響
6.3.2 多媒體組合信息與學(xué)習(xí)效果
6.4 人機(jī)交互活動(dòng)的設(shè)計(jì)
6.4.1 網(wǎng)上互動(dòng)課程設(shè)計(jì)
6.4.2 網(wǎng)絡(luò)論壇上教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)
6.5 教學(xué)信息的挖掘
6.5.1 常用的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)
6.5.2 數(shù)據(jù)挖掘的分析方法
6.5.3 數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)分析過程
6.5.4 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用
6.5.5 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與其他工具的結(jié)合
習(xí)題
第7章 計(jì)算機(jī)輔助教育管理
7.1 計(jì)算機(jī)輔助學(xué)校行政管理
7.1.1 計(jì)算機(jī)輔助學(xué)校行政管理的功能
7.1.2 計(jì)算機(jī)輔助學(xué)校行政管理應(yīng)用的范圍
7.1.3 計(jì)算機(jī)輔助學(xué)校行政管理系統(tǒng)
7.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理
7.2.1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理概述
7.2.2 教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)
7.2.3 課堂教學(xué)信息處理系統(tǒng)(CIIPS)
7.2.4 計(jì)算機(jī)輔助測驗(yàn)
7.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)校中的信息管理
7.3.1 教務(wù)管理
7.3.2 人員管理
習(xí)題
第8章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的數(shù)據(jù)庫及其管理
8.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的試題庫及其管理
8.1.1 題目的分類和選擇
8.1.2 考卷的組成和考試結(jié)果的分析
8.1.3 一個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)題庫管理系統(tǒng)
8.1.4 網(wǎng)絡(luò)題庫的建設(shè)
8.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的多媒體資源庫及其管理
8.2.1 多媒體資源庫的基本組成和特點(diǎn)
8.2.2 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的多媒體資源庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)
8.2.3 多媒體資源庫的檢索技術(shù)
8.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的知識(shí)庫及其管理
8.3.1 知識(shí)庫系統(tǒng)概述
8.3.2 知識(shí)與知識(shí)的表示
8.3.3 知識(shí)庫系統(tǒng)的應(yīng)用
8.3.4 知識(shí)庫系統(tǒng)研究趨向
習(xí)題
第9章計(jì)算機(jī)輔助教育的評價(jià)
9.1 設(shè)計(jì)人員的評價(jià)方法及
其評價(jià)內(nèi)容
9.1.1 計(jì)算機(jī)輔助教育的評價(jià)
9.1.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)人員的
評價(jià)方法
9.1.3 設(shè)計(jì)人員的評價(jià)內(nèi)容與
標(biāo)準(zhǔn)
9.2 學(xué)習(xí)者的評價(jià)方法及其
評價(jià)內(nèi)容
9.3 計(jì)算機(jī)輔助教育中評價(jià)方
法的應(yīng)用
9.3.1 評價(jià)人員的組織與培訓(xùn)
9.3.2 評價(jià)的實(shí)施過程
9.4 計(jì)算機(jī)輔助教育中網(wǎng)絡(luò)
課程的評價(jià)
9.4.1 幾個(gè)比較成熟的評價(jià)標(biāo)
準(zhǔn)介紹
9.4.2 對國外網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)
標(biāo)準(zhǔn)的分析
9.4.3 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)現(xiàn)狀
9.4.4 在線學(xué)習(xí)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(ELearning
Certification Standards)
習(xí)題
參考文獻(xiàn)