小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與案例

第一篇 課程開(kāi)發(fā)
第一章 課程建設(shè)介紹
第一節(jié) 課程設(shè)置由來(lái)
第二節(jié) 課程開(kāi)發(fā)過(guò)程
第二章 課程概述
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的涵義
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)
第三節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的功能
第四節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的定位
第三章 課程目標(biāo)
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的性質(zhì)
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)
第三節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的水平目標(biāo)
第四章 課程內(nèi)容
第一節(jié) 課程涉及領(lǐng)域
第二節(jié) 課程內(nèi)容框架
第五章 課程實(shí)施
第一節(jié) 課程實(shí)施原則
第二節(jié) 課程實(shí)施程序
第三節(jié) 課程指導(dǎo)策略
第六章 課程評(píng)價(jià)
第一節(jié) 沉重評(píng)價(jià)
第二節(jié) 教師評(píng)價(jià)
第七章 課程管理
第一節(jié) 課程管理原則
第二節(jié) 課程管理內(nèi)容
第二篇 案例展示與點(diǎn)評(píng)
第八章 綜合實(shí)踐活動(dòng)案例
我們的午餐
做環(huán)保小衛(wèi)士
中秋節(jié)怎么過(guò)
近視眼的發(fā)病及防治
如何在校園里節(jié)約水資源
魔術(shù)的奧秘
礦物質(zhì)對(duì)人體的作用
我是一年級(jí)小學(xué)生了
走進(jìn)植物世界
學(xué)生有零用錢(qián)是好是壞
我們一起來(lái)健身
童話(huà)圣誕節(jié)
讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟成長(zhǎng)
營(yíng)養(yǎng)早餐
我們愛(ài)兔子
東方小學(xué)鍛煉情況調(diào)查
我為卡通狂
垃圾的分類(lèi)與處理
給教師的儀表提出命題建議
第九章 科學(xué)案例
在城市的地底下——邁向開(kāi)放的語(yǔ)言教學(xué)
籌備新年茶話(huà)會(huì)——融入生活的數(shù)學(xué)教學(xué)
Go around world——滲透文化的英語(yǔ)教學(xué)
體驗(yàn)消防——走入社會(huì)的社會(huì)教學(xué)
認(rèn)識(shí)植物——回歸自然的自然教學(xué)
美麗的金魚(yú)——投入生活的生活與勞動(dòng)課
學(xué)并快樂(lè)著——綜合實(shí)踐活動(dòng)理念在美術(shù)課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
附錄
附錄一 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng) 重建學(xué)校文化
附錄二 更新理念 改革課程 促進(jìn)發(fā)展
附錄三 綜合實(shí)踐活動(dòng)與師資隊(duì)伍建設(shè)——師資隊(duì)伍建設(shè)的新機(jī)制
附錄四 優(yōu)化人文環(huán)境 堅(jiān)持主體發(fā)展
參考文獻(xiàn)