全日制義務教育普通高級中學英語課程標準教師讀本

第一章 課程的性質與地位
第一節(jié) 課程的內涵
第二節(jié) 課程的產生與發(fā)展
第三節(jié) 課程與社會
第四節(jié) 課程與知識
第五節(jié) 課程與學生
第六節(jié) 當今課程的發(fā)展趨勢
第二章 英語課程標準產生的背景
第一節(jié) 課程改革與我國經濟建設和改革開放
第二節(jié) 歐美各國外語課程改革的態(tài)勢
第三節(jié) 香港地區(qū)英語教學改革
第四節(jié) 我國大陸學生發(fā)展現狀分析
第五節(jié) 基礎教育階段英語教學改革的發(fā)展趨勢
第三章 英語課程標準的價值取向
第一節(jié) 構建符合素質教育的英語課程標準體系
第二節(jié) 確立具有時代精神的課程價值觀
第三節(jié) 從轉變學生的學習方式入手實施創(chuàng)新教育
第四節(jié) 培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
第五節(jié) 建立科學的評價體系
第四章 英語課程標準的結構體例與內容布局
第一節(jié) 結構體例
第二節(jié) 內容布局
第五章 英語課程目標與內容標準
第一節(jié) 總體目標定位
第二節(jié) 內容標準設置
第三節(jié) 課程目標與內容標準的關系
第六章 課程標準與現行教學大綱
第一節(jié) 課程標準的總體構架更加完整、科學
第二節(jié) 課程標準對英語課程性質的定位更全面、準確
第三節(jié) 課程標準的教學目標更明確、具體
第四節(jié) 課程標準的課程目標更符合學生全面素質發(fā)展的需要
第五節(jié) 課程標準的語言知識目標有大幅度的提高
第六節(jié) 課程標準的實施建議更有可操作性
第七章 新課程與評價改革
第一節(jié) 樹立符合素質教育要求的評價觀
第二節(jié) 教學評價概述
第三節(jié) 實施教學評價的原則
附錄：全日制義務教育、普通高級中學英語課程標準(實驗稿)
主要參考文獻和網站
后記