未來(lái)的課程

定　價(jià)：￥24.00

作　者：	（英）麥克·揚(yáng)（Michael Young）著；謝維和，王曉陽(yáng)等譯
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	影響力教育理論譯叢
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787561732823	出版時(shí)間：	2003-06-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	253	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《未來(lái)的課程》是麥克·揚(yáng)一本非常重要的著作，也是課程社會(huì)學(xué)的一本非常重要的著作，其中對(duì)于課程的社會(huì)建構(gòu)、各種取向之間的沖突，以及對(duì)學(xué)習(xí)化社會(huì)中課程的設(shè)想與分析，對(duì)于我們深入理解和探討課程是非常有價(jià)值的。學(xué)術(shù)交流是學(xué)術(shù)發(fā)展和繁榮的最重要的動(dòng)力。改革開(kāi)放以來(lái)，我們陸續(xù)翻譯引進(jìn)了一批批外國(guó)教育理論著作，這對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育研究的發(fā)展、提高教育研究的水平起到了十分積極的作用。但20世紀(jì)90年代以后經(jīng)常被人們引用的作品和作家，由于沒(méi)有系統(tǒng)譯介，以訛傳訛的也不少。為此，我們籌劃了這套影響力教育理論譯叢。選題的重點(diǎn)是思想性、綜合性較強(qiáng)，學(xué)術(shù)覆蓋面較廣，較具原創(chuàng)性的作品，時(shí)間上以20世紀(jì)80年代以后的為主。雖然這中間有些作品翻譯難度較大，但我們也希望不避煩難，做一點(diǎn)基礎(chǔ)性的工作。同時(shí)我們也希望學(xué)者同仁共同關(guān)心這一工作的進(jìn)展，為叢書(shū)出謀劃策，推薦作品，參與翻譯，不斷提高這套叢書(shū)的質(zhì)量。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《未來(lái)的課程》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

總序
一種辯證的課程觀——《未來(lái)的課程》譯者序
致謝
導(dǎo)言
第一部分課程社會(huì)學(xué)的建構(gòu)與重建
第一章課程是社會(huì)組織的知識(shí)
第二章課程變遷：局限性可能性
第三章課程與“新教育社會(huì)學(xué)”
第二部分未來(lái)課程中學(xué)術(shù)/職業(yè)課程的分化
第四章整合學(xué)術(shù)與職業(yè)的分離：14-19歲學(xué)生的課程
第五章 21世紀(jì)課程的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
第六章義務(wù)教育后統(tǒng)一教育課程的模塊化策略
第七章 14-19歲課程中個(gè)人和社會(huì)教育的整合
第八章學(xué)習(xí)社會(huì)的資格制度：以迪爾英報(bào)告為基礎(chǔ)
第九章超越高級(jí)證書(shū)考試：走向未來(lái)的高級(jí)水平課程
第三部分知識(shí)、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)化社會(huì)中的課程
第十章學(xué)習(xí)化社會(huì)中的后義務(wù)教育
第十一章一種新的教師教育課程
第十二章從“新教育社會(huì)學(xué)”到批判學(xué)習(xí)理論
注釋
參考文獻(xiàn)
原始文獻(xiàn)年表
索引
后記