大學英語四級考試標準詞匯

　　與同類輔導書相比，本書具有以下特點：1 分類選編，有的放矢。根據(jù)多年來的教學經(jīng)驗，記憶單詞的最好方法是：在拿到詞匯表之后，先將所有的詞匯審視一遍，將重點、難點單詞勾劃出來，這些詞一般在考試中出現(xiàn)頻率較高，需做多角度的重點記憶，其余熟識的單詞做一般處理，即在熟練掌握重點房東的前提下，再去復習基礎詞匯。根據(jù)這一規(guī)律，結合最新教學大綱的要求，本書收錄了新大綱中所有?？嫉?、難記的詞匯，對每個單詞作多角度的重點講解；而較基礎的、眾所周知的詞匯只給出重點釋義、常用詞組，集中列于書末供讀者速記；初中即學的一部分簡單詞匯則不再收錄。這樣就避免了一般詞匯輔導書對所有詞匯皆作泛泛解釋、重點不突出之弊端。2 高頻詞匯，重點分析。本書對詞匯從多個角度進行了詳細分析與詮釋，以使讀者牢固地掌握該詞匯。每一詞條大致含有以下幾項內容：[釋義]首先緊跟詞條給出重點的漢語釋義。[構詞法]對房東作了構詞法方面的分析，即對多數(shù)單詞進行詞根、前綴、后綴、甚至詞源的分析，以使讀者不僅能記住單詞，還可以舉一反三，用所學的構詞法輕松地擴充詞匯，猜測詞義。[搭配]在該部分，本書避免了通常用句子舉例的方法，而采用短小精悍的常用塔配詞組或短語來說明單詞的不同詞性和義項，既體現(xiàn)了用法，又節(jié)省了讀者的時間，且便于記憶。[辨異]本書將大綱詞匯表中出現(xiàn)的同義詞或近義詞，歸納在其中先出現(xiàn)的詞條之下，用漢語說明它們在一般意義上的相同這處和各自含義上、用法上的差異，并給出英語示例；[真題]在真題部分，自1989年以來四、六級考試中考查過本級詞匯的真題本書大都予以選編，以便于考生把握相應詞匯的出題方式和命題規(guī)律。

　　畢金獻，北京大學外語學院英語系教授。從事大學英語教學工作多年，經(jīng)驗豐富。主編《大學英語》整套教材、多部研究生英語書籍和考研/考博模擬題集。1989年至1998年應邀擔任國家教委考試中心主持的全國碩士研究生入學考試英語命題組組長。