中國(guó)MBA教育實(shí)踐與探索

序—序二前言回顧與展望篇1.我國(guó)MBA教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀2.MBA畢業(yè)生情況調(diào)查3.我國(guó)MBA教育“十五”發(fā)展展望實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)篇4.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要,職業(yè)經(jīng)理型人才培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)并重5.探索管理模式,突出辦學(xué)特點(diǎn)6.持續(xù)創(chuàng)新,加速推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略　鍛造高質(zhì)量MBA培養(yǎng)品牌7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)及團(tuán)隊(duì)精神培育8.加強(qiáng)基礎(chǔ),注重實(shí)踐,不斷創(chuàng)新9.管理案例教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)10.財(cái)經(jīng)類院校如何辦好MAB教育11.國(guó)際化是提高中國(guó)MBA辦學(xué)水平的重要途徑12.以規(guī)范保質(zhì)量,章質(zhì)量樹(shù)品牌,創(chuàng)特色求發(fā)展13.腳踏實(shí)地,圭方位加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)更新理念,靠創(chuàng)新形成廈大特色14.努力辦出特色,創(chuàng)建MBA品牌借鑒與啟示篇15.國(guó)外MBA教育發(fā)展情況16.中美MBA教育質(zhì)量控制之比較17.特色化：中國(guó)商學(xué)院的發(fā)展之路思考與探索篇18.論提高我國(guó)MBA教育質(zhì)量的若干問(wèn)題與對(duì)策19.我國(guó)MBA教育的培養(yǎng)目標(biāo)與戰(zhàn)略舉措分析20.關(guān)于我國(guó)MBA教育培養(yǎng)模式若干問(wèn)題的思考21.新世紀(jì)MBA教育面臨的幾個(gè)新特點(diǎn)22.試析MBA教育的本質(zhì)和特點(diǎn)23.論中國(guó)MBA教育面臨的三個(gè)創(chuàng)新24.關(guān)于中國(guó)MBA教育發(fā)展戰(zhàn)略的思考25.淺談中國(guó)MBA文化建設(shè)26.中國(guó)MBA教育發(fā)展戰(zhàn)略新探27.經(jīng)濟(jì)的全球化與MBA教育的國(guó)際化28.積極探索努力推進(jìn)MBA教學(xué)水平的提高29.引進(jìn)與自主并重　創(chuàng)新和提高共進(jìn)30.ＭＢＡ教育與CTO和CFO人才的培養(yǎng)31.提高M(jìn)BA學(xué)生創(chuàng)新能力方法的探討32.MBA《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革探討33.MBA課程教學(xué)方法探析34.MBA研究生定量分析課程教學(xué)中的若干問(wèn)題探討35.MBA教學(xué)方萄Ц母鍰教?33.MBA課程教學(xué)方法探析34.MBA研究生定量分析課程教學(xué)中的若干問(wèn)題探討35.MBA教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐36.“教學(xué)互動(dòng)”在《MBA商務(wù)英語(yǔ)》課程中的作用37.MBA教育與管理理論研究38.淺論MBA教學(xué)案例編寫(xiě)與案例教學(xué)方法39.試談經(jīng)營(yíng)模擬教學(xué)在MBA培養(yǎng)中的重要性40.以案例寫(xiě)作和案例分析作為MBA學(xué)位論文的做法與問(wèn)題探討41.MBA論文寫(xiě)作與教學(xué)案例寫(xiě)作之比較42.MBA論文選題標(biāo)準(zhǔn)與流程研究43,信息技術(shù)與MBA教育44.基于Web的案例教學(xué)模式及其支持環(huán)境45.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與MBA教學(xué)46.基于Web服務(wù)MBA研究生網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)48.推行資格聯(lián)考制度49.關(guān)于MBA研究生入學(xué)面試若干問(wèn)題的探討50.MBA學(xué)生入學(xué)面試方法探討51.MBA就業(yè)服務(wù)工作探索