彩色水筆畫(huà)起步（下）

　　幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)是因?yàn)榘阉?dāng)作一種游戲。在游戲的氛圍之中幼兒輕松、愉快地用畫(huà)筆將自己的生活、想象傾瀉在紙上。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒總是根據(jù)自己特有的觀察和想象，以特有的方工去表現(xiàn)特別的美，體現(xiàn)出極大的自主性。但是往往有許多家長(zhǎng)非常在意孩子的一筆一畫(huà)。在幼兒園經(jīng)?？梢月?tīng)到有的家長(zhǎng)拿著幼兒的作品埋怨這里畫(huà)得不像，那里畫(huà)的不對(duì)，久而久之，使孩子產(chǎn)生了失敗感，對(duì)畫(huà)畫(huà)的興起也減弱了。這樣對(duì)孩子的發(fā)展是不利的，甚至無(wú)意中會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生傷害。家長(zhǎng)在看待幼兒的作品時(shí)，應(yīng)該抱著欣賞的態(tài)度，用一顆寬容的心去理解、對(duì)待孩子。對(duì)于孩子作品中表現(xiàn)出的寶貴的想象力、創(chuàng)造力給予肯定、贊賞。從而對(duì)幼兒學(xué)畫(huà)的興起、愿望產(chǎn)生積極的影響。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，興趣就是學(xué)畫(huà)的源泉。因此在美術(shù)教育中，教師、家長(zhǎng)都要科學(xué)地引導(dǎo)他們邊學(xué)邊玩，多給他們以鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，多以游戲的方式引導(dǎo)幼兒，發(fā)揮他們的潛能。如果過(guò)早用他們無(wú)法理解的專業(yè)規(guī)范和成人眼中的“完美”來(lái)苛求他們，就會(huì)束縛他們的手腳，甚至折斷他們想象的翅膀。將活潑可愛(ài)的孩子變成一架高級(jí)照相機(jī)——只能無(wú)趣地作重復(fù)的工作而沒(méi)有創(chuàng)造力。本書(shū)是《美術(shù)繪畫(huà)入門叢書(shū)》之一，學(xué)畫(huà)畫(huà)并不是給孩子一張紙、一支筆任其隨意地涂鴉就能達(dá)到目的的。在提倡發(fā)揮他們的想象力的同時(shí)，必需按照他們的年齡特征，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們對(duì)色彩、形體的了解，掌握油畫(huà)棒的使用方法，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察、理解各種事物。在這本書(shū)中所呈現(xiàn)的是編者在日常美術(shù)教學(xué)中的一些做法、想法。旨在用游戲的方式提高孩子學(xué)畫(huà)的興趣，引導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。適用對(duì)象：幼兒園、學(xué)前班、小學(xué)低年級(jí)兒童。以及幼教工作者、家長(zhǎng)們。

暫缺《彩色水筆畫(huà)起步（下）》作者簡(jiǎn)介