兩大世界科學高峰

　　當前的時代，是科學技術飛速發(fā)展、新科技革命蓬勃興起的時代。作為未來社會的建設者和主人，應該為著社會的進步和人類的幸福，把自己培養(yǎng)成掌握豐富科學文化知識的創(chuàng)造型人才?！安乓詫W為本”，“學而為智者，不學而為愚者”。要用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀科學文化成果把自己武裝起來?？茖W史知識是這種創(chuàng)造人才優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)中不可或缺的一個組分。任何科學知識的發(fā)現(xiàn)和技術成果的發(fā)明，都有一個醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的過程，這其中不但滲透著科學家們追求真理、獻身科學、頑強拼搏、百折不撓、尊重事實、嚴謹治學的科學精神，而且包含著他們勇于探索、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造性地運用類比、模型、猜測、推理和想像等找到突破口的正確思路和科學方法?？茖W史就是通過這些生動具體、有血有肉的科學探索的史實，告訴人們科學是如何產(chǎn)生、如何發(fā)展的，那些名垂青史的科學大師們是如何成長、如何成功的；使讀者從中受到感人至深、催人奮進的科學精神的激勵，并從科學家們的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓中學習科學方法，培養(yǎng)科學思維，領悟到一點科學創(chuàng)造的“天機”，獲得超出課堂知識學習的有益啟示。英國哲學家F.培根說：“學史使人明智?！蔽覈枷爰伊簡⒊舱f，學史可以“益人神智”。

　　李志軍，1965年4月出生，山東日照市人。1981年9月－1985年7月，聊城師范學院（現(xiàn)聊城大學）物理系本科學習，獲理學學士學位。1985年9月－1988年7月，首都師范大學物理系攻讀碩士學位研究生，獲理學碩士學位。1988年7月－1993年7月，北京科學教育電影制片廠（現(xiàn)中央電視臺科教節(jié)目制作中心）導演。1993年8月－1996年7月，中國社會科學院研究生院數(shù)量經(jīng)濟與技術經(jīng)濟系技術經(jīng)濟專業(yè)攻讀博士學位研究生，獲經(jīng)濟學博士學位。1996年8月至今，在國務院發(fā)展研究中心技術經(jīng)濟研究部工作，現(xiàn)任研究室主任、研究員。