領(lǐng)導人才的創(chuàng)造力開發(fā)

     目錄
   第一篇 緒論
    一、怎樣的領(lǐng)導者有望成為領(lǐng)導人才
    二、創(chuàng)造、創(chuàng)造素質(zhì)和創(chuàng)造性領(lǐng)導活動
    1.揭開創(chuàng)造的奧秘
    2.創(chuàng)造素質(zhì)并非少數(shù)天才所有
    3.大膽開展創(chuàng)造性領(lǐng)導活動
    三、創(chuàng)造性領(lǐng)導人才的六個特點
    1.持有態(tài)、發(fā)揮態(tài)和轉(zhuǎn)化態(tài)的完美統(tǒng)一
    2.重視整體配合，偏重于發(fā)揮群體效能
    3.開放型的管理方式
    4.開拓型的行為方式
    5.多維型的思維方式
    6.復合型的知識結(jié)構(gòu)
    四、事創(chuàng)造性領(lǐng)導活動的方法
    1.把精力用在“刀刃”上——學會剖析
    2.盡量多接觸富有開拓精社的創(chuàng)業(yè)者
    ——尋求互補
    3.在客觀因素的“阻抑”下決不動搖
    ——戰(zhàn)勝自我
    4.努力將個體行為變成群體行為
    ——協(xié)調(diào)成才
   第二篇 創(chuàng)造活動的“激發(fā)器”——創(chuàng)造意識
    一、道德品質(zhì)怎樣強化創(chuàng)造意識
    1.優(yōu)秀的政治品質(zhì)對創(chuàng)造意識的激發(fā)作用
    2.高尚的思想意識對創(chuàng)造意識的凈化作用
    3.良好的工作態(tài)度對創(chuàng)造意識的迭加作用
    4.健全的心理品質(zhì)對創(chuàng)造意識的協(xié)調(diào)作用
    二、創(chuàng)造意識怎樣激發(fā)創(chuàng)造見識
    1.創(chuàng)造意識與創(chuàng)造見識的不同“個性”特征
    2.創(chuàng)造意識激發(fā)創(chuàng)造見識的三種驅(qū)動關(guān)系
    三、創(chuàng)造意識怎樣激發(fā)創(chuàng)造見識
    1.意識對創(chuàng)造才能的各種影響作用
    2.醞釀階段的啟動、指向作用
    3.頓悟階段的引導、調(diào)節(jié)、強化作用
    4.驗證階段的修正、激發(fā)作用
    5.豐富多彩的搭配圖譜
    四、創(chuàng)造意識在領(lǐng)導活動中的運用
    1.及時測出決策前的各種“誤差”
    2.假設性否定——大膽創(chuàng)造的前奏曲
    3.盡力克服四種有礙創(chuàng)造的消極心理
    五 創(chuàng)造意識的培養(yǎng)與強化
    1.努力營造良好的“創(chuàng)造氛圍”
    2.經(jīng)常“監(jiān)測”自己的創(chuàng)造意識
    3.對創(chuàng)造行為實行“自我反饋”
    4.對知識和經(jīng)驗實行“自我更新”
    5.自覺錘煉心理品質(zhì)
   第三篇 創(chuàng)造活動的“指向儀”——創(chuàng)造見識
    一、創(chuàng)造見識的個性特征
    二、創(chuàng)造見識的四個重要功能
    三、創(chuàng)造見識在領(lǐng)導活動中的運用
    1.準確選擇最具備攻關(guān)條件的“突破口”
    2.對多個“備用”決策方案進行評估選優(yōu)
    3.完善“最佳決策方案”
    ——進行“終端抉擇”
    四、獲取創(chuàng)造見識的訣竅
    1.構(gòu)筑合理的知識結(jié)構(gòu)
    2.具有可貴的勇氣和膽略
    3.樹立報國為民的遠大志向
    4.掌握科學的思維方法
    五、巧妙運用創(chuàng)造性思維方法
    1.在“求異”中探索真理
    ——幅射型思維的運用
    2.在“求同”中捍衛(wèi)真理
    ——幅集型思維的運用
    3.舉一反三、觸類旁通——側(cè)向思維的運用
    4.由一般到特殊——演繹思維的運用
    5.由特殊到一般——歸納思維的運用
    6.通過概念手段把握事物全貌
    ——統(tǒng)攝思維的運用
    7.揭示虛假、反駁謬誤
    ——批判型思維的運用
    8.憑借直覺和靈感作出抉擇
    ——直覺型思維的運用
    9.多種創(chuàng)造性思維方法
    的效替運用和綜合運用
   第四篇 創(chuàng)造活動的“推進器”——創(chuàng)造才能
    一、對客體的組織管理能力
    1.分析、判斷能力
    2.決策、判斷能力
    3.組織指揮能力
    4.疏通、協(xié)調(diào)能力
    5.應變能力
    6.知人善任能力
    7.口頭表達能力
    8.文字表達能力
    9.專業(yè)技術(shù)能力
    二、對主體的自我完善能力
    1.自學能力
    2.自省能力
    3.自控能力
    4.合理支配時間的能力
    三、創(chuàng)造才能的重要作用
    四、創(chuàng)造才能的鍛煉與培養(yǎng)
   第五篇 增強領(lǐng)導行為的創(chuàng)造活力
    一、揭開創(chuàng)造力開發(fā)的神秘面紗
    二、創(chuàng)造——探求“交點”的藝術(shù)
    三、與上級共事的訣竅
    四、與同級協(xié)調(diào)的藝術(shù)
    五、做下級心目中的“理想上級”
    六、不斷提高決策水平
   第六篇 努力優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境
    一、客觀環(huán)境對領(lǐng)導活動的影響
    二、優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境的原則和途徑
   后記