語(yǔ)文教材研究

定　價(jià)：￥13.10

作　者：	王相文，韓雪屏，王松泉主編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	師范高等專(zhuān)科學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)系列教材
標(biāo)　簽：	語(yǔ)文

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ISBN：	9787040072228	出版時(shí)間：	1999-06-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	26cm	頁(yè)數(shù)：	167頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)與《語(yǔ)文教學(xué)概論》、《語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練》共同構(gòu)成師范高等院?！罢Z(yǔ)文教學(xué)論”教材系列，是師范高等院校文科教材編委會(huì)組編的漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)系列教材之一。這套教材順應(yīng)師范院校面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的需要，吸收了學(xué)術(shù)界的許多新成果和一線(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了科學(xué)性、實(shí)用性、時(shí)代性的編寫(xiě)宗旨，具有很強(qiáng)的師范教材特色。本書(shū)內(nèi)容共分10章，前3章為語(yǔ)文教材的整體研究，主要論述了語(yǔ)文教材的性質(zhì)與功能、語(yǔ)文教材內(nèi)容、語(yǔ)文教材的編輯與體系；中間4章為語(yǔ)文教材的分類(lèi)研究，對(duì)閱讀教材、作文教材、聽(tīng)說(shuō)教材、語(yǔ)文知識(shí)教材的內(nèi)容編排和使用要領(lǐng)作了深入淺出的分析說(shuō)明；最后3章為語(yǔ)文教材的分體研究，主要介紹了實(shí)用文章教材、現(xiàn)代文學(xué)作品教材和文言文教材的研究要領(lǐng)，并附有研究示例。本書(shū)以人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育初中語(yǔ)文教材作為主要研究對(duì)象，同時(shí)又兼顧其他地方實(shí)驗(yàn)教材，內(nèi)容體系新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、生動(dòng)。本書(shū)除作師范院校教材外，還適合于作在職中學(xué)語(yǔ)文教師自學(xué)參考讀物。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)文教材研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論
第一章語(yǔ)文教材的性質(zhì)和功能
第一節(jié) 語(yǔ)文教材的界說(shuō)
第二節(jié) 語(yǔ)文教材的性質(zhì)
第三節(jié) 語(yǔ)文教材的功能
第二章語(yǔ)文教材的內(nèi)容
第一節(jié) 語(yǔ)文教材內(nèi)容的分類(lèi)
第二節(jié) 語(yǔ)文教材內(nèi)容建構(gòu)的理論基礎(chǔ)
第三章語(yǔ)文教材的編輯與體系
第一節(jié) 語(yǔ)文教材的編輯
第二節(jié) 語(yǔ)文教材的體系
第四章閱讀教材研究
第一節(jié) 閱讀教材的編排
第二節(jié) 閱讀教材的內(nèi)容
第三節(jié) 閱讀教材的使用
第五章作文教材研究
第一節(jié) 作文教材的編排
第二節(jié) 作文教材的內(nèi)容
第三節(jié) 作文教材的使用
第六章聽(tīng)說(shuō)教材研究
第一節(jié) 聽(tīng)說(shuō)教材的編排
第二節(jié) 聽(tīng)說(shuō)教材的內(nèi)容
第三節(jié) 聽(tīng)說(shuō)教材的使用
第七章語(yǔ)文知識(shí)教材研究
第一節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)教材的編排
第二節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)在初中語(yǔ)文教材中的分布
第三節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)教材的使用
第八章實(shí)用文章教材研究
第一節(jié) 記敘文教材研究
第二節(jié) 說(shuō)明文教材研究
第三節(jié) 議論文教材研究
第四節(jié) 應(yīng)用文教材研究
第九章現(xiàn)代文學(xué)作品教材研究
第一節(jié) 小說(shuō)教材研究
第二節(jié) 散文教材研究
第三節(jié) 詩(shī)歌教材研究
第四節(jié) 劇本教材研究
第十章文言詩(shī)文教材研究
第一節(jié) 文言詩(shī)文教材研究概述
第二節(jié) 文言詩(shī)詞曲教材研究
第三節(jié) 淺易文言文教材研究
后記