古代漢語（上冊）

第一章 文字
第一節(jié) 漢字概說
一、漢字的起源
二、漢字產(chǎn)生的時代
三、漢字的發(fā)明者
思考與練習
第二節(jié) 漢字的演變
一、漢字的演變歷程
二、漢字演變的若干方面
思考與練習
第三節(jié) 漢字的構(gòu)造
一、“六書”概說
二、“六書”說解
思考與練習
第四節(jié) 古書的用字
一、古今字
二、通假字
三、異體字
思考與練習
第五節(jié) 文字學知識與中學文言文教學
一、文字學知識在文字教學中的應(yīng)用
二、文字學知識在文言詞語教學中的應(yīng)用
三、應(yīng)用文字學知識進行字詞教學應(yīng)注意的幾個問題
思考與練習
第二章 詞匯
第一節(jié) 詞匯概說
一、單音詞占多數(shù)
二、單音詞向復音詞的發(fā)展
三、一詞多義
思考與練習
第二節(jié) 古代漢語詞匯的構(gòu)成
一、單音詞
二、復音詞
三、單音詞與復音詞的辨別
思考與練習
第三節(jié) 古今詞義的異同
一、古今詞義的發(fā)展
二、古今詞義的異同I
思考與練習
第四節(jié) 詞的本義與引申義
一、詞的本義
二、詞的引申義
思考與練習
第五節(jié) 同義詞
一、同義詞的產(chǎn)生和類型
二、同義詞的作用與辨析
思考與練習
第六節(jié) 詞匯知識與中學文言文教學
一、運用詞匯知識掌握中學文言文詞匯
二、運用詞匯知識賞析中學文言文
三、中學文言文中詞匯問題教研舉隅
思考與練習
第三章 語法
第一節(jié) 語法概說
第二節(jié) 名詞作狀語
一、表示動作行為的工具和依據(jù)
二、表示對賓語的態(tài)度
三、表示比喻
四、表示方位和處所
五、表示時間
思考與練習
第三節(jié) 詞類活用
一、名詞的活用
二、動詞的活用
三、形容詞的活用
四、數(shù)詞的活用
思考與練習
第四節(jié) 常用虛詞常見用法舉隅
一、之其者所
二、于以為
三、而則雖
四、也矣乎哉
思考與練習
第五節(jié) 判斷旬和被動句
一、判斷句
二、被動句
思考與練習
第六節(jié) 賓語的位置和句子成分的省略
一、賓語的位置
二、句子成分的省略
思考與練習
第七節(jié) 語法知識與中學文言文教學
一、掌握規(guī)律，明了差異
二、運用知識，辨惑解疑
第四章 修辭
第一節(jié) 修辭概說
一、修辭的性質(zhì)和內(nèi)容
二、為什么要學習古代漢語修辭
第二節(jié) 修辭格的運用
一、用典
二、互文
三、變文
四、合敘
五、共用
六、同義連用
七、連及
八、錯位
九、委婉
十、借代
思考與練習
第三節(jié) 字詞的錘煉與句式的選擇
一、文言文中字詞的錘煉
二、文言文中旬式的選擇
思考與練習
第四節(jié) 修辭知識與中學文言文教學
第五章 音韻
第一節(jié) 音韻概說
思考與練習
第二節(jié) 漢語的聲韻結(jié)構(gòu)
一、聲
二、韻
三、調(diào)
思考與練習
第三節(jié) 中古音韻
一、《廣韻》及其體例
二、《廣韻》的聲母系統(tǒng)
三、《廣韻》的韻母系統(tǒng)
四、《廣韻》的聲調(diào)系統(tǒng)
思考與練習
第四節(jié) 上古音韻
一、上古聲母
二、上古韻部
三、上古聲調(diào)
思考與練習
第五節(jié) 詩詞格律
一、詩律
二、詞律
思考與練習
第六節(jié) 古書的注音與讀音
一、古書的注音
二、古書的讀音
思考與練習
第七節(jié) 音韻知識與中學文言文教學
一、詩文用韻
二、通假字的辨識與讀音
三、形聲字的讀音
四、雙聲疊韻的判定
思考與練習
第六章 古漢語基礎(chǔ)知識的綜合運用
第一節(jié) 古漢語基礎(chǔ)知識的綜合運用概說
第二節(jié) 探求和詮釋古代文獻詞義的方法
一、以形索義
二、尋規(guī)律以求詞義
三、明語法以求詞義
四、由修辭以求詞義
五、因聲求義
思考與練習
第三節(jié) 古書的標點
一、古書標點的意義
二、古書標點的方法
思考與練習
第四節(jié) 文言文今譯
一、文言文今譯的意義
……
附錄