在我國，隨著對外開放的不斷擴大和世界貿易組織的加入，我國的經濟將完全地融入世界經濟體系之中，企業(yè)將更多地直接參與國際競爭。高等職業(yè)教育作為我國高等教育的新的組成部分，應確立怎樣的培養(yǎng)目標來適應時代與我國現(xiàn)代化的要求，成為人們普遍關心的問題。我國教育部在關于《面向2l世紀教育振興行動計劃》的有關問題的問答中，對高職的培養(yǎng)目標是這樣定位的：“高等職業(yè)教育應以培養(yǎng)基層和生產第一線技術應用型人才為辦學宗旨……建立以基本素質和技術應用能力培養(yǎng)為主線的教學體系，專業(yè)課應加強針對性和實用性，實踐教學要以培養(yǎng)學生專業(yè)應用能力為主……時間可占總課時數(shù)的1／3以上，至多可達50％……”?？梢姡叩嚷殬I(yè)教育的培養(yǎng)目標，主要強調能力的培養(yǎng)和技術的應用，它要求我們的教育能夠不斷造就的是基本功扎實、操作能力強，又具有較高知識、技能的復合型、實用型人才。教材作為“整個教育系統(tǒng)的軟件”，它不僅反映著社會發(fā)展的要求，同時在某種程度上還直接決定著受教育者的培養(yǎng)質量，因而，世界各國都非常注意教材的開發(fā)和建設。但目前在我國，職業(yè)教育教學和管理模式受傳統(tǒng)教育思想和教育模式的影響較深，以能力為本位的教育觀念還未能在教學領域完全形成，課程改革和教材開發(fā)還遠遠滿足不了形勢發(fā)展對高職教育的要求。因此，要適應21世紀知識經濟時代發(fā)展和我國現(xiàn)代化的要求，高等職業(yè)教育必須加快課程體系改革和教材建設的步伐，建立符合時代特征和具有我國特色的職業(yè)教育新思想、新模式、新課程體系。有鑒于此，對外經濟貿易大學出版社為適應市場的新需求，委托我們組織有關專家、學者及部分外經貿職業(yè)院校的教師，編寫了這套高等職業(yè)院校涉外經貿專業(yè)系列教材。本系列教材暫定為：《國際貿易實務》、《國際貿易》、《國際金融》、《市場營銷學》、《國際商法》、《會計學原理》、《統(tǒng)計學原理》、《國際經濟合作實務》、《國際商務函電》、《國際貨物運輸與保險》、《國際投資學原理》、《中國對外貿易概論》、《宏微觀經濟學》、《對外貿易綜合技能》等十四門，以后，將根據(jù)需要陸續(xù)出版其他科目。
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