小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	梁鏡清主編
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：	學(xué)科教育學(xué)叢書
標(biāo)　簽：	數(shù)學(xué)教學(xué)

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ISBN：	9787533809836	出版時(shí)間：	1992-09-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	343頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》是中小學(xué)學(xué)科教育學(xué)叢書中的一本，它既面對(duì)實(shí)際工作者，也面對(duì)教育理論工作者；既對(duì)教師，也對(duì)教育行政管理人員，既對(duì)師范院校學(xué)生，也對(duì)業(yè)務(wù)教師，它可作教材，也可供進(jìn)修研究之用。《學(xué)科教育學(xué)叢書：小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》在編寫中力求做到論點(diǎn)準(zhǔn)確，論據(jù)充足，論證合乎邏輯，表達(dá)通俗流暢，體現(xiàn)時(shí)代精神，具有實(shí)用價(jià)值。根據(jù)學(xué)是教的基礎(chǔ)的原理，首先以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的分析作為基礎(chǔ)，使數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律有所依循，按照學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)，得出相應(yīng)的教學(xué)原則和方法，采取合理的組織形式，通過教師，教書育人。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

緒論
第一章小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的模式與認(rèn)知結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的模式
第三節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與遷移
第二章小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知發(fā)展與個(gè)別差異
第一節(jié) 小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
第二節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的個(gè)別差異及其分類
第三章小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維
第一節(jié) 小學(xué)生思維的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維的基本過程
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維的基本形式
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維品質(zhì)的表現(xiàn)
第四章小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣
第一節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)及其培養(yǎng)
第二節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣及其培養(yǎng)
第三節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣及其培養(yǎng)
第五章小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)大綱
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的設(shè)置
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱研究
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的研究
第六章小學(xué)數(shù)學(xué)教材的沿革
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材的作用和編寫原則
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材的發(fā)展及其展望
第七章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的規(guī)律
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)過程
第三節(jié) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的基本能力
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”的教學(xué)過程
第八章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則
第一節(jié) 思想性原則
第二節(jié) 嚴(yán)謹(jǐn)性原則
第三節(jié) 興趣性原則
第四節(jié) 實(shí)踐性原則
第五節(jié) 因材施教原則
第九章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與手段
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法選擇的依據(jù)
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的手段
第十章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的組織形式
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式概述
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)的課外活動(dòng)
第十一章小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)定
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)定概況
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)驗(yàn)
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)定的改革
第十二章小學(xué)數(shù)學(xué)教師
第十三章小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究
后記
參考資料