教育管理學（修訂版）

第一編 教育管理的理論基礎
　第一章 教育管理學的性質和特點
　　第一節(jié) 教育管理學的學科性質
　　第二節(jié) 教育管理學的特點
　　第三節(jié) 現(xiàn)代教育管理學產(chǎn)生的背景和條件
　　第四節(jié) 教育管理學內容的三個層次
　　第五節(jié) 教育管理學的教與學
　第二章 現(xiàn)代教育管理的基本概念
　　第一節(jié) 管理
　　第二節(jié) 教育管理
　　第三節(jié) 教育管理現(xiàn)代化
　第三章 現(xiàn)代教育管理的理論基礎及其流派
　　第一節(jié) 理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點
　　第二節(jié) 行政學、法學理論對現(xiàn)代教育管理理論的影響
　　第三節(jié) “科學管理”理論對教育管理的影響
　　第四 科層管理理論及其對教育管理的影響
　　第五 行為科學管理理論及其對教育管理理論的影響
　　第六節(jié) 系統(tǒng)理論及其對教育管理理論的影響
　第四章 面向21世紀的教育管理
　　第一節(jié) 21世紀向教育和教育管理提出哪些挑戰(zhàn)和機遇
　　第二節(jié) 社會主義現(xiàn)代化和市場經(jīng)濟的發(fā)展對教育的要求
　　第三節(jié) 我國教育和教育管理改革的歷史經(jīng)驗
　第五章 教育管理行為與教育價值觀的選擇
　　第一節(jié) 教育規(guī)律、教育理論和教育價值觀
　　第二節(jié) 三種教育價值觀的比較
　　第三節(jié) 教育管理者應重視對教育價值觀的選擇
第二編 教育行政
　第六章 教育行政體制
　　第一節(jié) 教育行政體制及其類型
　　第二節(jié) 教育行政體制的比較分析
　　第三節(jié) 我國的教育行政體制及其改革
　第七章 教育行政組織及教育行政機關工作人員
　　第一節(jié) 教育行政組織及其職能
　　第二節(jié) 教育行政機關工作人員
　　第三節(jié) 提高教育行政組織的效率和效益
　第八章 教育法
　　第一節(jié) 法的概念
　　第二節(jié) 教育法與教育行政
　　第三節(jié) 教育法體系
　　第四節(jié) 教育法的制定與實施
　　第五節(jié) 教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設
　第九章 教育計劃
　　第一節(jié) 教育計劃
　　第二節(jié) 教育預測
　　第三節(jié) 教育計劃的結構
　　第四節(jié) 教育計劃的編制步驟及方法
　第十章 教育督導
　　第一節(jié) 教育督導的意義、任務與職能
　　第二節(jié) 教育督導的機構與人員
　　第三節(jié) 教育督導的原則
　　第四節(jié) 教育評價與教育督導
　第十一章 教育財政
　　第一節(jié) 教育經(jīng)費與教育財政
　　第二節(jié) 教育經(jīng)費的籌措、分配及使用
　第十二章 教育課程行政
　　第一節(jié) 教育課程的涵義及編訂權
　　第二節(jié) 教育課程的構成內容
　　第三節(jié) 教育課程實施的指導
　第十三章 教師人事行政
　　第一節(jié) 教師人事行政的涵義與意義
　　第二節(jié) 教師職業(yè)的專業(yè)性
　　第三節(jié) 教師的任用
　　第四節(jié) 教師的在職培訓
　　第五節(jié) 教師的工資
　　第六節(jié) 教師考核制度
第三編 學校管理
　第十四章 學校效能與學校管理
　　第一節(jié) 學校效能是管理追求的目標
　　第二節(jié) 自主辦學與學校效能
　　第三節(jié) 發(fā)展戰(zhàn)略是提高學校效能的重要工具
　第十五章 學校管理過程
　　第一節(jié) 管理過程概述 　
　　第二節(jié) 學校工作計劃的制定
　　第三節(jié) 學校計劃執(zhí)行階段的管理
　　第四節(jié) 學校的目標管理
　第十六章 學校質量管理
　　第一節(jié) 學校工作質量管理概述
　　第二節(jié) 學校的全面質量管理
　　第三節(jié) 學校工作的質量評價
　　第四節(jié) 學校工作的質量控制
　第十七章 學校組織管理
　　第一節(jié) 組織概述
　　第二節(jié) 組織理論的發(fā)展
　　第三節(jié) 組織結構
　　第四節(jié) 學校組織建設
　第十八章 學校人力資源開發(fā)與管理
　　第一節(jié) 學校人力資源管理概說
　　第二節(jié) 學校人力資源管理的原則
　　第三節(jié) 學校人力資源的規(guī)劃
　　第四節(jié) 教職工的聘用與培訓
　　第五節(jié) 教職工的激勵
　第十九章 學校公共關系
　　第一節(jié) 學校公共關系的概念
　　第二節(jié) 學校公共關系的職能
　　第三節(jié) 學校公共關系活動的原則
　　第四節(jié) 學校的公眾對象及公共關系的內容
　　第五節(jié) 學校公共關系的程序
　第二十章 學校領導
　　第一節(jié) 領導概述
　　第二節(jié)　學校領導者
　　第三節(jié) 領導方式與領導的有效性
　　第四節(jié)　學校領導班子的基本素質
主要參考文獻