文化的基頻：科技文化史論稿

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	何亞平，張鋼著
出版社：	東方出版社
叢編項(xiàng)：	哥倫布學(xué)術(shù)文庫(kù)
標(biāo)　簽：	文化史自然科學(xué)史

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ISBN：	9787506008211	出版時(shí)間：	1996-11-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	286	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　科學(xué)技術(shù)不僅是強(qiáng)大的生產(chǎn)力源泉，同時(shí)也是促進(jìn)思想解放的偉大精神武器，這兩方面的功能與作用是相輔相成的。根據(jù)馬克思主義對(duì)生產(chǎn)力的理解，在構(gòu)成生產(chǎn)力的諸要素中，人是決定性的根本因素，而科學(xué)技術(shù)正是通過(guò)改變?nèi)藗兊乃枷胗^(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的、革命的世界觀(guān)，以科學(xué)技術(shù)知識(shí)與技能充實(shí)、武裝人的頭腦，不斷開(kāi)拓勞動(dòng)工具、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)組級(jí)別管理的新生面而發(fā)揮其物質(zhì)功能與精神功能，并在當(dāng)代新科技革命推動(dòng)下成為第一生產(chǎn)力的。

作者簡(jiǎn)介

　　何亞平，1941年生，浙江省諸暨市人，浙江大學(xué)教授。主要從事科學(xué)技術(shù)哲學(xué)和科學(xué)社會(huì)學(xué)與科學(xué)社會(huì)史的教學(xué)、研究工作，現(xiàn)任浙江大學(xué)科技與社會(huì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)、浙江大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心副主任，并擔(dān)任中國(guó)科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì)理事、浙江省自然辯證法研究會(huì)副理事長(zhǎng)兼科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)（STS）專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任。1962年畢業(yè)于西北師范大學(xué)物理系，1962-1978年在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)任助教、講師，1978-1981年在浙江大學(xué)攻讀科學(xué)技術(shù)哲學(xué)（自然辯證法）研究生，獲哲學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)留校任教至今。曾任浙江大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)系主任、浙江大學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)，1991—1998年還先后兼任國(guó)家監(jiān)察部浙江大學(xué)教育培訓(xùn)中心副主任、中共中央紀(jì)委監(jiān)察部杭州培訓(xùn)中心副主任。主要著作有：《科學(xué)社會(huì)學(xué)教程（理論與方法）》、《文化的基頻——科技文化史論稿》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)—挑戰(zhàn)與機(jī)遇》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與鄧小平理論》（該書(shū)獲1998年度浙江省出版樹(shù)人獎(jiǎng)和2000年國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)）、《科技文化與精神文明——科技文化價(jià)值論》。發(fā)表的主要論文有《牛頓科學(xué)成就與科學(xué)方法的統(tǒng)一》等30多篇。1993年10月起享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。所主持的理工科“博士生學(xué)位課《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義》教學(xué)建設(shè)”，獲2001年浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

引言科技文化——現(xiàn)代社會(huì)的文化“基頻”
第一章中世紀(jì)宗教哲學(xué)的變遷
1.1 奧古斯丁的自然哲學(xué)思想
1.2 托馬斯·阿奎那對(duì)經(jīng)院哲學(xué)的大綜合
1.3 唯名論變遷和實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)
第二章近代科技文化的先聲
2.1 人文主義的興起
2.2 費(fèi)奇諾、皮科與柏拉圖主義
2.3 彭波那齊與亞里士多德主義
2.4 科學(xué)新時(shí)代的曙光
第三章 16、17世紀(jì)的科學(xué)革命與科技文化的興起
3.1 哥白尼“日心說(shuō)”的科技文化內(nèi)涵
3.2 從開(kāi)普勒、伽利略與牛頓
3.3 牛頓力學(xué)體系——科技文化的歷史豐碑
第四章科技文化與法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)
4.1 法國(guó)的民族文化傳統(tǒng)
4.2 啟蒙先聲：近代科學(xué)的文化解讀
4.3 啟蒙發(fā)展：牛頓思想在法國(guó)的傳播
4.4 啟蒙高潮：百科全書(shū)派與法國(guó)唯科學(xué)主義
4.5 啟蒙運(yùn)動(dòng)與大革命中的法國(guó)科學(xué)
第五章科技文化在德國(guó)的發(fā)展
5.1 宗教改革與德國(guó)民族文化傳統(tǒng)
5.2 德國(guó)哲學(xué)革命與科技文化的傳播
5.3 德國(guó)科學(xué)的體制化
5.4 世紀(jì)之交的德國(guó)科學(xué)技術(shù)
5.5 科技文化走向成熟
第六章美國(guó)的現(xiàn)代化與科技文化
6.1 北美殖民地時(shí)期的科技文化
6.2 科技文化與美國(guó)早期工業(yè)化
6.3 美國(guó)科技和教育的體制化
6.4 工業(yè)實(shí)驗(yàn)室制度與美國(guó)社會(huì)思潮變遷
6.5 重視科學(xué)與教育的政治傳統(tǒng)
第七章科技文化的價(jià)值觀(guān)體系
7.1 理性與規(guī)范——科技文化的價(jià)值觀(guān)核心
7.2 公平與寬容——科技文化的突出特點(diǎn)
7.3 批判與創(chuàng)新——科技文化的根本使命
7.4 效率與協(xié)作——科技文化的組織功能要求
第八章科技文化與大科學(xué)時(shí)代
8.1 文化科學(xué)的體系
8.2 “兩種文化”的分裂與對(duì)立
8.3 走向大科學(xué)時(shí)代的科技文化
結(jié)語(yǔ) 科技文化與我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化