聾童系列教育家長必讀

     5.怎樣提高聾童敘述 作文能力？
    6.怎樣培養(yǎng)聾童的讀書能力？
    7.怎樣輔導聾童朗讀？
   職業(yè)教育篇
    1.為什么要在聾校開展職業(yè)教育？
    2.聾校職業(yè)教育的內(nèi)容有哪些？
    3.你知道聾校怎樣施行職業(yè)教育嗎？
    4.家長應該怎樣對待聾生學習職業(yè)技術？
    5.怎樣幫助聾生選擇職業(yè)教育專業(yè)？
    6.為什么要開設家政課？
   文體活動篇
    1.你了解中國殘疾人體育發(fā)展史嗎？
    2.國際聾人體育聯(lián)合會和世界聾人體育運動會
    是怎么一回事？
    3.聾童參加體育運動的意義和原則是什么？
    4.聾童適合開展的體育活動有哪些？
    5.適合聾童開展的文娛活動有哪些？
    6.聾童課外可開展哪些興趣活動？
    7.怎樣加強聾童的衛(wèi)生保健工作？
   生理、心理篇
    1.人的聽覺器官的生理構造是怎樣的？
    2.造成聽力語言障礙的原因是什么？
    3.聽力障礙和語言障礙是怎樣分類的？
    4.聽力障礙的等級標準是如何劃分的？
    5.聾童的心理表現(xiàn)是怎樣的？
    6.聾童的感知覺特點是怎樣的？
    7.聾童的思維特點是怎樣的？
    8.聾童注意的特點是怎樣的？
    9.聾童的記憶和知識的保持是怎樣的？
   行為習慣篇
    1.聾童的戀群是怎么一回事？
    2.為什么要對聾生進行青春期教育？
    3.為什么說家長是聾生青春期教育的啟蒙老師？
    4.家長怎樣對聾生進行青春期教育？
    5.怎樣看待聾生的早戀問題？
    6.聾人賣畫是怎么一回事？這樣做對嗎？
    7.為什么說聾童偷盜是一種較普遍的現(xiàn)象？
    8.聾童偷盜行為的矯治方法有哪些？
    9.你了解聾童的這些毛病嗎？
   康復訓練篇
    1.你了解康復訓練是怎么一回事嗎？
    2.為什么說聾童的康復訓練越早越好？
    3.聾童聽力康復訓練的內(nèi)容有哪些？
    4.聾童語言康復訓練的內(nèi)容有哪些？
    5.怎樣培養(yǎng)聾童的看話能力？
    6.聽力檢測與聾教育的關系是怎樣的？
    7.怎樣選配助聽器？
    8.怎樣培養(yǎng)大齡聾童的語言？
   手語學習篇
    1.手語的重要性及問題有哪些？
    2.《中國手語》包括哪些內(nèi)容？
    3.《中國手語》的編纂原則是怎樣的？
    4.手語在教學中的作用重要嗎？
    5.什么是國際手語？
    6.中國手語的標準化是怎么一回事？
   家庭教育篇
    1.什么是家庭教育？
    2.為什么家長是孩子的第一任教師？
    3.什么是“三結合”教育？主要內(nèi)容有哪些？
    4.家長對聾童的態(tài)度大致可以分成幾種類型？
    5.聾童家庭教育的內(nèi)容有哪些？
    6.家長怎樣加強語言修養(yǎng)？
    7.怎樣對聾童進行社會教育？
    8.怎樣對聾童進行針對性教育？
    9.聾童家庭教育的基本原則是什么？
   附錄一 一個聾姑娘的成長自述
   附錄二 美國聾人女教師的成長道路
   附錄三 我是怎樣對孫女進行語言訓練和課外輔導的
   附錄四 關鍵在于喚起家長