小兒癲癇

　　兒科學(xué)作為一門發(fā)展中的臨床學(xué)科，許多疾病的病因還不清楚，所以其診斷與治療方法仍不完善。人們至今還在不斷探索及尋找某些疾病的診斷與治療方法。由于實(shí)驗(yàn)室檢測方法或治療條件的限制，許多醫(yī)院對某些兒科疾病還難以確診，對有些疾病也不能根治。因此，造成了兒科學(xué)許多概念的相對性、模糊性與經(jīng)驗(yàn)性。兒科學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的臨床學(xué)科，兒童疾病的發(fā)生、發(fā)展有其獨(dú)特的規(guī)律，診斷與治療也有其特有的復(fù)雜性。在臨床醫(yī)療工作中，兒科醫(yī)師多根據(jù)專業(yè)業(yè)務(wù)知識及自身的臨床經(jīng)驗(yàn)，診治兒童常見病與多發(fā)病。對于病情發(fā)展兇險的患兒，兒科醫(yī)師須及時診斷、迅速治療，一旦誤診、漏診或治療不及時，則可造成難以彌補(bǔ)的損失；對于病情發(fā)展緩慢或復(fù)雜的患兒，診斷與治療比較困難，特征性的臨床表現(xiàn)出現(xiàn)得較遲，一旦出現(xiàn)則病程可能已進(jìn)展到晚期，從而延誤了治療。因此，兒科臨床醫(yī)療工作具有特殊性、復(fù)雜性、不確定性和高度專業(yè)性。對于兒科醫(yī)師，如何在這一高風(fēng)險的工作中盡可能地提高診斷與治療成功率，除了提高自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平之外，規(guī)范化地進(jìn)行診斷與治療十分重要。有鑒于此，應(yīng)江蘇科學(xué)技術(shù)出版社之約，南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院兒科組織科內(nèi)高年資醫(yī)師，在國內(nèi)知名醫(yī)學(xué)專家的指導(dǎo)與審定下，編寫了這本《實(shí)用兒科診療規(guī)范》。在本書的編寫設(shè)計上，著重點(diǎn)是使兒科醫(yī)師能方便地、簡捷地進(jìn)行規(guī)范化的診斷與治療操作。本書有以下特點(diǎn)：①強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，盡可能對許多相對性、模糊性與經(jīng)驗(yàn)性的醫(yī)學(xué)概念進(jìn)行量化，尤其是對診斷標(biāo)準(zhǔn)與療效判斷進(jìn)行量化，以便于對具體病例的處理及規(guī)范化操作；②簡明扼要，凡教科書上已經(jīng)載明的內(nèi)容，作為已知而不再重復(fù)；③強(qiáng)調(diào)公認(rèn)性與先進(jìn)性，介紹的診斷與治療方法為國內(nèi)外學(xué)者所公認(rèn)，包括中華兒科學(xué)會近5年來公布的對許多疾病的規(guī)范化診療建議，也包括了近年來的診療方法新進(jìn)展，結(jié)合作者工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會進(jìn)行闡述。本書的讀者對象為．兒科臨床醫(yī)師、兒科進(jìn)修醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師、研究生、兒科專業(yè)教師與?？漆t(yī)療管理人員。中青年醫(yī)師應(yīng)了解并掌握本書所介紹的疾病規(guī)范化診療方法；高年資醫(yī)師在查房和病例討論中可將本書內(nèi)容作為依據(jù)，使疾病的診斷和治療更加規(guī)范。

　　陳吉慶，女，1945年6月27日出生，1970年上海醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè)，1988年在日本名古屋第二紅十字醫(yī)院研修，1991-1992年在加拿大多倫多大學(xué)Monsaina醫(yī)院研修?，F(xiàn)任南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院兒科主任、碩士生導(dǎo)師、主任醫(yī)師；擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會江蘇省兒科學(xué)會委員、秘書；中華醫(yī)學(xué)會南京市兒科學(xué)會委員。歷年來發(fā)展論文多篇，主編《兒科學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》等專著3部。